유아기 놀이의 개념 및 특성을 설명하고 유아 놀이와 교사의 활동에 대한 다른 이견을 들어 제시

소개

유아발달
주제: 유아기 놀이의 개념 및 특성을 설명하고 유아 놀이와 교사의 활동에 대한 다른 의견을 들어 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 놀이
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 유아놀이와 교사의 활동에 대한 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

이 세상에 태어난 사람이라면 놀이에 대해 호의적이고 영유아기는 더욱더 놀고 싶어 하는 마음이 크다. 친구들과의 놀이도 좋고 혼자서 놀이하거나 부모와 함께 놀이하기도 좋아한다. 이런 경험은 대부분 인간이라면 가지고 있다. 인간은 ‘놀이하는 인간’이라는 말처럼 모든 인류문명의 내면에는 놀이 개념이 존재해왔다(Huizinga,2018). 그런데 유아가 놀이하는데 스마트 폰 영상이나 게임을 즐긴다면 문제가 심각하다고 할 수 있다. 당장 유아의 손에 있는 스마트 폰을 놓게 해야 한다. 억지로 뺏으면 더욱더 떼를 쓴다는 부모들이 있는데 놀이가 재미있다는 것을 눈으로 보게 하고 직접 해보게 하는 경험을 먼저 심어주어야 한다. 이런 놀이경험이 없기 때문에 놀이에 흥미가 없다고 생각한다. 유아가 스마트 폰 세상만 접해서 더욱 놀이를 못할 수가 있기 때문이다.

참고자료

· 김성원(2015). 한국 유아기 놀이의 세대별 변화에 대한 연구. 고신대학교 대학원
· 박신하(2015). 점토놀이 활동이 유아기 스트레스 해소에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원
· 김솔(2023). 유아기 공감 능력 향상을 위한 가구 디자인에 관한 연구. 건국대학교 예술디자인대학원