자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 인터넷 또는 게임중독 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 기술하시오.

소개

자신이 학교에서 근무하는 사회복지사라면 인터넷 또는 게임중독 청소년을 어떻게 도울 수 있을지 구체적으로 자세히 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터넷 게임중독의 개념
2. 인터넷 게임중독 청소년의 문제점
3. 학교사회복지사로서 인터넷 또는 게임중독 청소년을 돕기 위한 개입 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 정보통신 기술의 발전과 인터넷의 보편화로 인해 일상생활과 교육에 많은 편리함을 가져왔다. 그로 인해 인터넷과 게임이 청소년의 일상생활에 깊이 침투하고 있다. 인터넷과 게임은 정보 제공, 소셜 네트워킹, 스트레스 해소 등의 긍정적인 면이 있지만, 과도한 사용은 중독 문제를 야기할 수 있다. 특히 인터넷과 게임의 과도한 사용은 청소년에게 심각한 중독 문제를 초래할 수 있으며, 이는 학업 부진, 가족 갈등, 정서적 불안정, 사회적 고립 등 다양한 부정적 영향을 미틴다. 특히 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 발달이 이루어지는 중요한 시기로, 인터넷 및 게임중독 문제를 방치할 경우 장기적으로..

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 인터넷 게임중독의 개념
인터넷 게임중독이란 인터넷을 통해 제공되는 온라인 게임에 지나치게 몰입해 일상생활에 부정적인 영향을 미치는 상태를 말하는 것으로, 개인의 자율적인 통제력을 상실한 채 게임 활동에 과도하게 의존함으로써 학업, 직장, 가족 관계 등 주요 생활 영역에 심각한 장애를 초래하는 심리적 및 행동적 문제로 정의된다. 세계보건기구(WHO)는 2019년 국제질병분류(ICD-11)에서 인터넷 게임중독을 '게임 장애(Game Disorder)'라는 용어로 정의하며, 게임에 대한 통제력 상실, 게임을 삶의 최우선으로 두는 태도, 부정적인 결과에도 불구하고 게임을 지속하는 행위가 12개월 이상 지속될 경우 진단 기준에 부합한다고 명시했다.

참고자료

· 오봉욱, 전동일 외 3명 저, 청소년복지론, 동문사, 2024
· 노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
· 이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 공동체, 2024
· 김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2023
· 이준기, 강근모 저, 청소년 인터넷 중독 집단상담 프로그램의 효과에 관한 메타분석, 한국상담학회, 2015
· 박승민, 조영미, 김동민 저, 청소년 인터넷 중독의 이해와 상담, 학지사, 2011
· 정민선, 김현미, 권현용 저, 청소년의 기본욕구 충족과 인터넷 중독의 관계에 대한 스트레스 대처의 매개효과 검증, 한국청소년상담복지개발원, 2012