방송통신대 학교사회복지론

소개

"방송통신대 학교사회복지론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
4) 인천시 서구의 학교 (가림고등학교)의 지리적·사회적 특성
5) 인천시 서구의 학교 (가림고등학교)와 학생이 겪은 어려움
6) 학교사회복지가 필요한 대상과 내용
7) 학교사회복지 실천 방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

코로나19의 발생과 함께 모든 생활이 바뀌었다. 특히 학생이라면 당연히 가는 학교에 학생들이 못가게 되었고, 집에서 온라인 수업을 받게 되었다. 어른들의 도움이 필요한 어린이 ~ 중·고등학생까지 집에서 혼자 생활을 해야 하는 상황이 왔다. 학교에 나가면 밥, 공부, 놀이 등 알찬 생활을 할 수 있지만 집에서는 혼자 밥을 차려먹거나 시켜먹고 대중매체와 함께 시간을 보내야한다. 가장 심각한 문제는 집에 돌봐줄 가족이 없거나 온라인 환경에서 수업을 듣는게 어려운 가정의 학생들이다. 이런 학생들을 위해서 복지정책이 필요해 테블릿pc를 대여해주거나 데이터를 무상으로 사용할 수 있게 해주는 정부의 노력이 있었다. 또한 돌봄을 받아야 하는 가정은 긴급물품을 보내주는 등 학교에 오지 못하는 학생들을 위해 복지를 제공하고 있다.

Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지란 아동복지의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방·치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도이다. 학생복지, 학교복지, 교육복지를 더 잘 실현하기 위한 사회복지의 전문분야이다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
· 김영빈 (2021). 교육학과 학교사회복지과목 강의
· 인천광역시 교육청 학교현황 http://www.ice.go.kr/schlsrch/list.do