심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고 두 모델을 구체적으로 비교하시오

소개

심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고 두 모델을 구체적으로 비교상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용 설명
1) 심리사회모델의 특징 및 내용 설명
2) 동기강화모델의 특징 및 내용
2. 두 모델의 구체적 비교
1) 영향을 받은 이론
2) 기본가정
3) 클라이언트와의 관계
4) 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
동기란 행동변화의 전 과정에 걸쳐 변화에 필요한 집중력, 노력, 그리고 에너지를 제공하는 것으로 행동변화를 만들어가는 기최가 된다. 그러므로 클라이언트의 행동변화에 대한 동기가 높아진다면 행동훈련에 대한 높은 기대와 함께 치료 준수율도 증가하고 행동도 보다 안정적으로 변화될 것이다. 성인의 치료에서는 내담자의 동기가 치료과정의 가장 핵심적인 요소이고 또한 동기의 부족은 낮은 치료효과, 치료과정의 중도탈락, 그리고 낮은 치료준수와 관련된다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용 설명
1) 심리사회모델의 특징 및 내용 설명
문제에 대하여 개인 내적인 심리적ㆍ생리적 문제와 함께 환경의 문제 또는 개인과 사회 간 상호작용 문제로 보는 포괄적이고 전체적인 시간 및 관점이다. 그러므로 심리사회모델에서는 개입의 초점을 개인의 심리내적 상태, 개인을 둘러싼 환경, 그리고 개인과 환경의 상호작용 관계에 두고 있으며 문제해결을 위해 개인, 환경, 그리고 개인과 환경 간 상호작용 문제에 대해 각각 개입을 하거나 동시에 복합적으로 행할 필요가 있다고 한다. 즉 실천의 초점을 상황 속의 인간에 두며 개별화한 개개인을 수용하고 클라이언트가 있는 곳에서 출발하는 실천의 원칙을 강조한다. 한편, 심리사회모델의 내용을 이루는 개입기술은 다음과 같다.

참고자료

· 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
· 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
· 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
· 김진희, “동기강화 부모행동훈련이 ADHD 아동과 부모에게 미치는 영향”, 계명대, 2007