(영유아교사론) 영유아교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해

소개

교과목명: 영유아교사론
<과제명> 영유아교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하시오(배점 : 30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아 교사의 자질
1) 인간에 대한 사랑
2) 신체적, 정신적 건강
3) 연구하는 자세
4) 협력의 자세
2. 영유아 교사의 역할
1) 양육자
2) 환경제공자
3) 상호작용자
4) 관찰자 또는 평가자
3. 긍정적 상호작용 방법
1) 내용
2) 방법
2-1) 관찰 및 질문
2-2) 놀이 지원
2-3) 관심 보이기
2-4) 인정하기
2-5) 정서적으로 지원
2-6) 스캐플링

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 모두 다른 환경에서 살아가므로 다른 가치관과 성격을 형성하게 된다. 그리고 태어날 때부터 타고난 기질이 달라 그 기질에 따라서도 개인의 성격이나 성장 부분에 많은 영향을 미친다.
이러한 개인의 성격과 가치관은 발달에 상당히 많은 영향을 미치게 되는데, 사람 대부분이 영유아기와 아동기에 성격과 가치관을 형성하고 많은 발달 부분의 성장을 도모하게 된다.
특히, 영유아기는 발달의 속도가 매우 빠르고 이 시기의 발달이 학령기와 청소년기 발달에까지 지속해서 영향을 미치므로 영유아기에 발달은 인생 주기에 있어서 매우 중요하다고 볼 수 있다.
그래서 영유아기와 아동기에 어떠한 경험을 하고, 주변으로부터 어떤 자극을 받으며, 어떤 환경에서 일상생활을 하는지가 매우 중요하다. 되도록 이 시기에 전인적 발달을 도모할 수 있는 환경과 경험을 만들어주며 올바른 성장을 할 수 있도록 도와주어야 한다.
본론에서는 영유아를 대상으로 보육과 교육을 하는 영유아 교사의 자질과 역할에 관해 설명하고 영유아와 긍정적인 상호작용을 하려면 어떠한 방법을 활용해야 하는지를 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아 교사의 자질
1) 인간에 대한 사랑
영아 보육교사의 경우 영아와 인간에 대한 사랑하는 마음을 기반으로 자신의 풍부한 인간상을 겸비하기 위해 노력해야 한다. 왜냐하면, 영아는 유아와 비교하면 주변 환경으로부터 영향을 많이 받는 존재이므로 사랑과 애정을 가지고 돌보지 않는다면 부정적인 영향이 갈 수밖에 없다.
그래서 영아 보육교사는 영아를 마치 자신의 아이처럼 애정을 지니고 돌볼 수 있으며 항상 충분한 신체적 접촉을 하며 보살필 수 있는 마음을 지닌 사람이어야 한다. 그리고 보육교사는 따뜻한 마음을 지녀 영유아와 친밀한 관계를 형성하고 영유아의 행복을 위해 영유아를 허용적으로 돌봐줄 수 있는 사람이어야 한다.

참고자료

· 김진경, 박유정(2023) 영유아교사론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 조부경 외(2021), 영유아교사론, 양서원.
· 심성경 외(2017), 영유아교사론, 정민사.