4주의 강의에서 원격교육과 매체에 대해 학습했습니다. 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어

소개

원격교육론
주제: 4주의 강의에서 원격교육과 매체에 대해 학습했습니다. 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오를 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 현재 원격교육의 한계
2. 메타버스가 활용된 미래 원격교육 시나리오

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

영국의 교육 전문 매체인 에듀케이션 테크놀로지는 전 세계 교육기관과 IT기술 기업들은 학습과정 중 거리적, 물리적 장벽을 제거하고 몰입적이고 상호작용적 학습이 진행될 수 있도록 교육과 메타버스 통합을 위한 노력을 기울이고 있다고 하였다. 이미 교육기관과 IT기술 기업들은 인공지능, 가상현실, 증강현실 등 세 가지 중심 요소를 결합한 메타버스를 이용한 교육 방법이 게임과 같은 학습경험과 학습자에게 학습자에 대한 지속적 접근을 이루어질 수 있도록 하며 사용자에게 몰입형 학습 경험을 제공할 있다고 판단하면서 이와 관련된 개발을 가속화하고 있다.
현재 메타버스는 교육기술에서 초기 단계에 머물러있지만 교육 기술 기업들이 학습자들이 특정한 주제와 관련하여 발전적 생각을 할 수 있으며 더 나은 학습 경험을 제공받는 기술을 개발하고 있기 때문에 메타버스를 활용하여 학습자가 자신의 경험을 다른 학습자와 공유할 수 있는 자신만의 세계가지 만들 수 있을 것으로 예상하고 있다.

참고자료

· 조은순(2012). 원격교육론. 양서원.
· 설동훈(2020). [메타 핫트렌드] 교육계도 메타버스 바람…온라인·원격학습 대안 되나. 뉴스드림.
· 황요한(2022). 메타버스를 활용한 원격교육 인식 및 만족도 사전조사: 이프랜드(ifland) 앱 사용을 중심으로. 한국콘텐츠학회논문지.
· 김창환(2022). 메타버스가 교육한다. 학이시습.