(청소년심리) 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고

소개

교과목명: 청소년심리
[과제명]
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점).

2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점).

목차

<문제1> 1. 생물학적 이론 특징
1) 재현이론
2) 게젤의 성숙이론

<문제2> 2. 생물학적 이론을 적용한 나의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등 분석
1) 나의 청소년기 특징과 경험
2) 청소년기 어려웠던 점

3. 참고문헌

본문내용

<문제1>
1. 생물학적 이론 특징
생물학적 이론은 청소년 발달과 관련하여 청소년 성장과 발달에 영향을 주는 중요 요인을 유전적으로 결정된 생물학적 측면으로 보고 있다. 사춘기에는 신체적으로 뚜렷한 변화가 이루어지는데 이러한 신체 변화는 다른 변화보다 타인에게 쉽게 인지되는 가시적 측면으로 보고 있다. 즉, 생물학적 이론에서는 청소년기 신체적 변화에 중점을 두고 있으며 생물학적 변화는 아동기에서 청소년기로 변화하고 있음을 알려주는 지표이며 청소년 자신의 신체적 변화를 인지하고 주변인들의 인식하게 되며 주변인들의 이식의 차이를 확인하게 된다. 또한 이러한 생물학적 변화자체는 심리적 변화의 속도와는 다를 수 있다고 보는데 즉, 몸이 성인처럼 보여도 사고방식 또는 성숙 정도가 다를 수 있음을 의미한다.
이러한 생물학적 이론 중 대표적인 이론으로는 홀의 재현이론과 게젤의 성숙이론이 있다. 홀은 생물학적 요인은 개인의 발달과 성장, 행동을 통제하게 되고 이러한 발달의 패턴은 인류발달 역사를 재현하는 것으로 보고 있다. 또한 게젤은 홀과는 다르게 청소년기가 반드시 질풍노도의 시기만은 아니며 발달이 타고난 유전적 요인, 결과로 이루어지는 것으로 보면서 개개인의 발달 속도와 시기는 차이가 있으나 발달 순서가 모든 사람에게 똑같이 적용하는 것으로 보았다.

참고자료

· 최경숙, 송하나(2010). 발달심리학. 교문사.
· 한국청소년정책연구원(2014). 청소년심리학. 교육과학사.
· 장미경, 송미경(2021). 청소년심리. 한국방송통신대학교출판문화원.