(청소년심리, 공통형)1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오. 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	2학년
과목명	청소년심리	자료	9건
공통	1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점). 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어... 더보기 1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오(15점). 2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오(15점). 접기

소개글

(청소년심리 공통형)
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하였습니다.
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론)
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징
3) 심리사회적 발달단계
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오.
1) 심리사회적 발달단계 중 청소년기에 해당하는 단계
2) 청소년기에서 발달과업의 중요성
3) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 본인의 경험 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
전 생애에 걸쳐서 발달하는 인간은 특히 청소년기 발달과정에서는 그 시기만의 특성이 있다. 일반적으로, 청소년 시기는 인지적 성숙과 사회성의 발달, 정서의 자기 통제능력 등 다양한 영역에서 미성숙한 상태로 있어서 정서적으로 불안한 시기이다. 이런 상태에서 부모와의 관계에서도 변화가 와서 독립적으로 판단하려는 욕구가 증가하면서 부모와의 갈등이 증가하고 신체적·심리적으로 급격한 변화를 경험하면서 그로 인해 혼란을 겪는다. 이런 상태에서 급속한 성장 과정에서 청소년들은 주변 환경 등에 많은 영향을 받는데 그로 인해 미성숙한 청소년들에게 부정적인 영향을 미쳐서 발생하는 청소년문제들은 이제 사회문제화되고 있다. 정신적으로 자아의식이 발달하면서 부모로부터의 독립과 권위에 대한 비판적·반항적인 태도를 나타내게 되고 그로 인해 청소년들은 독자적인 사고·태도를 가지려고 노력하게 되는데 이때 부모의 지혜로운 대처로 문제를 극복하는 과정에서 청소년의 독립성과 자율성이 바르게 발달할 수 있게 된다. 청소년기는 질풍노도의 시기로 자신이 처한 현실에서 자신의 발달단계에서의 과업수행에 따른..

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.

1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론)
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론은 발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 사회적, 문화적 욕구가 인간발달에 큰 영향을 미친다고 주장하며, 인간의 내적 본능 및 욕구나 외적 문화적·사회적 요구 간의 상호작용을 통해 심리사회적 발달이 전 생애를 통해 계속 일어난다고 했다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드와는 달리 원초아보다 자아의 기능을 더 중요시하면서 자아정체감의 발달을 중시하면서 확고한 자아정체감을 발달하기 위해서는 일생을 통해 8가지 위기를 성공적으로 해결해야 한다고 했다.

참고 자료

멀티미디어 강의 2-4강
장미경, 송미경(2021), 청소년심리, 방송통신대학교출판문화원
송현옥(2009), 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교