교사의 과학놀이 지원방법 중 상호작용적 지원에 대하여 설명하고, 놀이 중 개방적 질문을

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교사의 과학놀이 지원방법
2) 상호작용적 지원
3) 개방적 질문을 활용한 유아의 사고 증진 방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

유아의 창의성과 사고력을 키우기 위해서는 교사의 역할이 가장 중요하다. 유아에게 과학을 가르칠 때는 과학놀이를 통해서 유아의 흥미를 끌면서 해야 한다. 교사는 과학놀이를 통해서 효과적인 학습방법을 취할 수 있으며, 유아가 과학놀이에 자발적으로 참여하여 사고력을 증진시킬 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 과학놀이를 진행할 때는 교사가 일방적으로 유아에게 정보만을 전달하는 것이 아니라 참여할 수 있도록 하게 하여 유아에게 배움이 일어날 수 있도록 한다. 과학놀이를 할 때 교사는 유아에게 상호작용적 지원을 해야 한다. 교사는 유아에게 적절한 질문을 해서 유아가 생각할 수 있도록 하고 유아의 답변을 이끌어 내어 사고가 확대될 수 있도록 해야 한다. 상호작용적 지원에는 관찰하기와 질문하기 두 가지가 있으며, 이중에서 질문하기는 유아에게 적절한 질문을 해서 답변이 추론과 같은 사고과정이 일어날 수 있도록 해야 한다. 과학놀이를 통한 개방적 질문을 적절하게 사용하면 유아의 학습 집중도가 높아지고 교사의 강의 전달력 또한 좋아지기 때문에 교사는 이러한 능력을 성장시킬 수 있도록 노력해야 한다.

참고자료

· 아동과학지도 강의교안
· 2019 개정 누리과정 놀이운영사례집, 놀이를 지원하는 교사의 역할, 육아정책연구소
· https://repo.kicce.re.kr/handle/2019.oak/5013