성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지 논하시오.

소개

"성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

□ 서론 : 성인과 아동의 차이 및 학습 방법의 차이

□ 본론 : 서론에 따른 이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스

□ 결론 : 본론을 통해 본 평가 및 생각

* 참고문헌

본문내용

먼저, 성인학습과 관련 유엔의 유네스코는「‘성인학습’의 의미를 ‘학습자 개인에게 자신의 정체성을 확인시켜주는 수단이며, 삶의 의미를 일깨워주는 도구’로서 개인의 전 생애에 걸쳐 학습할 수 있는 기회를 보장하는데 있어 필수적인 요소」라고 규정하고 있다.
<출처 : 열린 성인교육에 대한 제5차 대회결의문. 1997, 함부르크>

□ 성인과 아동의 차이 및 학습 방식의 차이

성인 학습자는 아동·청소년과 달리 다양한 학습 경험과 인생 경험을 가지고 학습에 참여하기 때문에 이들이 학습하는 동기와 학습의 성과는 단순히 지식획득과 직업적 필요성만이 아니라, 자신의 내면적 성숙과 성장까지도 포함하고 있다. 성인학습은 아동과 달리 학습 결과에 대한 만족도가 있어야 학습이 지속되며 더 이상 학습에 흥미를 느끼지 못하면 포기하기도 한다. 당연히, 아동과 성

참고자료

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· 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 지도방법의 이론과 실제 - 권두승
· 성인학습 및 상담론 - 편집부 편저
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· 학습이론을 중심으로-