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ADHD와 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향을 정리하고 유아 교육기관에서의 중재 및 지원 방안을 구체적으로 제시하시오

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최초등록일 2024.06.24 최종저작일 2024.06
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ADHD와 틱장애의 정의와 유아발달에 미칠 수 있는 영향을 정리하고 유아 교육기관에서의 중재 및 지원 방안을 구체적으로 제시하시오
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    본문내용

    틱(Tic)이란 갑작스럽게 빠르면서도 반복적으로 근육이 움직이거나 소리를 내거나 하는 것을 의미한다. 뚜렛 장애(Tourette syndrome)라고도 하는데, 이는 아동기에 여러 가지 혼합된 덕 증상을 보이는 신경학적 증후군을 의미한다. 일반적으로 틱은 자신의 의지와는 상관없이 나타나는 불수의적 행동들로서 갑자기 빠른 속도로 리듬감 없이 반복해서 나타나는 상동적 운동 또는 음성을 말한다. 1885년 Tourette이 처음으로 이 증상을 발견한 이후 1980년 DSM-III부터 정식으로 분류되었다. 보통 부모는 틱 증상을 두고 틱인 줄 모르고 야단을 치거나 하여 더욱 중세가 악화되기도 하며, 2차적으로 우울중이 나 공격 성, 불안, 학업부진과 같은 증상을 수반하게 되어 더욱 더 어려움을 겪는 경우가 생긴다.

    참고자료

    · 이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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    • 1. ADHD와 틱장애의 정의
      ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)와 틱장애는 유아기에 흔히 나타나는 신경발달 장애입니다. ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상이 특징이며, 틱장애는 반복적이고 불수의적인 운동 및 음성 틱이 나타나는 장애입니다. 이 두 장애는 유아의 인지, 정서, 사회성 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 조기 발견과 적절한 중재가 중요합니다. 유아기에 ADHD와 틱장애를 가진 아동들은 또래 관계 형성, 학습 능력, 일상생활 수행 등에서 어려움을 겪을 수 있기 때문에 이들을 위한 체계적이고 전문적인 지원이 필요합니다.
    • 2. ADHD와 틱장애가 유아발달에 미치는 영향
      ADHD와 틱장애는 유아의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. ADHD 유아의 경우 주의력 결핍으로 인해 학습 및 과제 수행에 어려움을 겪을 수 있으며, 과잉행동과 충동성으로 인해 또래 관계 형성과 사회성 발달에 어려움을 겪을 수 있습니다. 틱장애 유아의 경우 반복적인 운동 및 음성 틱으로 인해 또래들로부터 따돌림을 당하거나 사회적 상호작용에 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 이러한 장애들은 유아의 자아존중감과 정서적 안녕감에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 ADHD와 틱장애 유아를 위한 체계적인 중재와 지원이 필요하며, 이를 통해 유아의 전반적인 발달을 도모할 수 있을 것입니다.
    • 3. 유아 교육기관에서의 중재 및 지원 방안
      유아 교육기관에서는 ADHD와 틱장애 유아를 위한 다양한 중재와 지원 방안을 마련해야 합니다. 먼저, 교사들의 ADHD와 틱장애에 대한 이해와 전문성 향상이 필요합니다. 교사들은 이 장애들의 특성과 증상, 그리고 이들 유아의 발달 특성을 잘 이해하고 있어야 합니다. 또한 교육기관에서는 ADHD와 틱장애 유아를 위한 개별화된 교육 계획을 수립하고, 주의력 향상, 행동 조절, 사회성 기술 등을 지원하는 프로그램을 운영해야 합니다. 아울러 부모와의 긍정적인 협력 관계를 구축하여 가정과 기관이 연계된 통합적인 지원 체계를 마련해야 합니다. 이를 통해 ADHD와 틱장애 유아가 교육기관에서 안전하고 편안하게 생활하며, 전반적인 발달을 도모할 수 있을 것입니다.
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      ADHD와 틱장애의 정의와 특성, 유아발달에 미치는 영향, 그리고 교육기관에서의 중재 방안을 체계적으로 정리하고 있습니다.
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