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방과후학교의 운영계획서 분석

"방과후학교의 운영계획서 분석"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.03.02 최종저작일 2020.04
사회복지 방송통신대 청소년교육 학교교육과청소년
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방과후학교의 운영계획서 분석
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    과제정보

    학과 청소년교육복지상담학과 학년 1학년
    과목명 학교교육과청소년 자료 17건
    공통 ■ 공통문항
    초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집한다.
    각 운영 계획서에 제시된
    (가)학교 별 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 장·단점을 근거를 들어 3가지 이상 서술한다.
    (나)자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상(1점 감점) 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
    (다) (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 목표, 차시 별 내용, 준비물, 비용 등)를 제시한다. (30점)

    ■ 과제물에 포함되어야 하는 필수 내용 및 목차
    1. 방과후학교 학교명, 운영 연도
    2. 프로그램 구성 요약 및 장단점
    (1) “학교1”의 프로그램 구성과 장단점
    (2) “학교2”의 프로그램 구성과 장단점
    3. 개인 기능과 청소년 발달의 관계
    (1) 기능 1
    (2) 기능 2
    (3) 기능 3
    4. 방과후 학교 활용 가능한 기능과 관련한 프로그램

    소개

    "방과후학교의 운영계획서 분석"에 대한 내용입니다.

    목차

    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 방과후학교의 운영계획서 분석
    1. 방과후학교 학교명, 운영 년도
    2. 프로그램 구성 요약 및 장단점
    ㄱ.화양초등학교의 프로그램 구성과 장단점
    ㄴ.매향중학교의 프로그램 구성과 장단점
    3. 개인 기능과 청소년 발달의 관계
    ㄱ.기능1
    ㄴ.기능2
    ㄷ.기능3
    4. 방과후학교 활용 가능한 기능과 관련한 프로그램

    Ⅲ. 결 론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    한국사회는 점점 양극화 현상이 심화되고 있어 경제적인 어려움을 극복하기 위한 방안으로 맞벌이 부부의 자녀가 증가하고 있다. 이에 따라 사교육시장이 팽창하여 잘 사는 집안의 아이들은 질 높은 교육을 받지만 그러하지 못한 자녀들은 교육시장에서 소외되는 현상이 생기고 있다. 이에 따라 정부는 수요자의 눈높이를 반영한 다양하고 창의적인 교육서비스를 통하여 학생들의 내면적으로 잠재된 소질 계발 및 특기적성을 개발하여, 폭넓은 교육 기회를 제공하고, 학교의 교육 기능 내에서 부족한 부분을 보완하여 다양한 학습 및 보육을 제공하고자 하여 방과후 학교가 설립되게 되었다. 이를 통하여 학부모의 사교육 부담경감 및 계층간의 교육격차를 줄여 실질적인 전 학생을 통하여 교육복지를 구현하기 위하여 방과후 학교를 실시하고 있다. 본 과제물을 통해 방과후학교의 운영계획서 분석하고 방과후학교 활용 가능한 기능과 관련한 프로그램을 알아 보고자 한다.

    참고자료

    · 화양초등학교 홈페이지
    · 매향중학교 홈페이지
    · 교육인적자원부. 20015 방과후학교 지침 2015
    · 교육인적자원부.2008학년도 방과후 학교 운영 계획.서울: 교육인적자원부 2008
    · 경기도교육청.2010 방과후학교 운영 계획.경기도 교육청 2010
    · 문홍남. 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안 2011
    · http://tdcgm.ms.kr/board/1317/22

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      이 문서는 방과후학교의 운영계획서를 분석하고 관련 프로그램을 자세히 살펴보고 있습니다. 방과후학교의 목적과 운영 현황, 그리고 효과적인 프로그램 구성에 대해 논의하고 있습니다.

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