(부모교육) 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색

소개

교과목 명: 부모교육
[과제명]
1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오. (15점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오. (15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한부모가족
1) 정의와 특성
2) 양육문제 및 부모역할, 지원방안
2. 장애아가족
1) 정의와 특성
2) 양육문제 및 부모역할, 지원방안
3. PET 프로그램
1) 정의 및 기법
2) 유아교육기관 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모는 유아와 최초로 맺게 되는 인간관계의 대상이며 교육자이다. 특히나 하나의 인간의 삶을 특정 짓는 정의적, 지적인 특성은 부모와의 계속적인 상호작용을 하는 중에 형성을 하게 된다. 그렇기에 유아기에서 부모는 건강한 양육태도 및 효율적인 의사소통을 통한 애정적이고 신뢰로운 자녀와 부모 간의 관계 형성은 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 많은 심리학자들은 인간교육이 이루어지는 최초의 장소로써 가정은 하나의 개인이 전면적인 인간관계를 형성하는 심리적 혹은 물리적인 환경이고, 특히나 부모와의 관계는 자녀의 성격발달 및 행동의 형태를 형성함에 있어서 지대한 영향이 있다는 것을 주장하고 있다. 이렇게 부모와 자녀 간의 관계는 중요한데 장애아가족이나 한부모 가족의 경우 특히나 더 중요하다. 그 이유는 가족 내 특성과 양육문제가 있기 때문이다. 따라서 부모는 그 역할과 지원방안에 대하여 잘 알고 있어야 하겠으며 PET프로그램 등의 부모교육에 참여하는 것 역시 필요하다고 생각된다.
이에 대하여 다음의 본론에서 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한부모가족
1) 정의와 특성
한부모 가족은 “모 또는 부 중 한 사람이 사별, 이혼, 유기, 배우자로부터 유기, 미혼자의 자녀 출산, 정신이나 신체의 장애로 장기간 노동 능력을 상실한 배우자를 가지는 등의 이유로 부모 중 한 사람만이 18세(취학중인 경우 22세)미만의 자녀를 혼자서 양육하는 가족”을 말한다.
이와 같은 한부모가족 내 특성으로는 정서적인 문제를 말할 수 있다. 한부모 가족이 된 부모는 자녀에 대한 죄의식, 분노, 우울, 역할 상실 등을 경험하게 되며 이러한 어려움은 다른 가족 구성원에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 한부모가 가지는 심리적인 어려움의 경우, 아동의 적응에 영향을 미치고 이는 다시 자녀와 부모 간의 관계를 어렵게 해 부모가 지각하고 있는 스트레스가 증가할 수 있다는 특성을 가지고 있다.
또한, 경제적인 어려움이 특성이다. 저소득층의 경우, 양육기능 및 경제적인 기능 등 가족의 기능이 원활하게 수행되지 못할 경우, 가장인 어머니나 아버지가 가출을 하거나 아동 유기로 이어져 소년, 소녀 가장 가정으로 변화될 수 있다는 위험이 잇다.

참고자료

· 임미희(2006)『유치원의 PET부모훈련프로그램이 어머니의 의사소통 증진에 미치는 효과』, 강남대학교 교육대학원
· 최혜원(2013)『지적장애아 부모의 가족기능과 양육스트레스의 관계』, 대구대학교 특수교육대학원