자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서

소개

과목명:학교사회복지론
주제: 자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서
<과제설명>
본인의 학창시절, 자신이나 주변 사람들이 학교에서 가장 크게 겪었던 어려움을 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.
(보고서의 내용은 다음과 같은 내용을 포함함)
I. 학교에서 어려웠던 경험
II. 그 당시의 해결을 위한 노력
III. 학교사회복지사가 있다고 가정할 때 문제해결을 위한 지원 내용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교에서 어려웠던 점
2. 해결을 위한 노력
3. 문제해결지원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교라고 하는 공간은 인간의 발달단계에 있어 신체적, 심리적, 정서적인 변화의 과정에 있는 청소년들에게 매우 중요한 장이라고 할 수 있으며 모든 학생의 교육권을 보장하기 위해서 최적의 교육환경을 제공하는 것이 목적인 곳이다.
그러나 실제적으로는 그러한 역할을 제대로 수행하지 못하는 경우가 빈번하며 특히나 입시 등의 심리적 압박감이나 교육, 처벌 중심의 제도로 인하여 학생들의 잠재력의 개발에 장애가 되는 경우도 있다.
학생과 학교 사이의 경쟁이 더욱 심화됨으로 인하여 경쟁에서 뒤처진 학생은 학교를 떠나는 현상을 보이고 있으며 급격하게 변화하는 사회현상과 계속해서 심해지고 있는 개별적 특징, 인성적 측면의 무시 등이 경쟁과 긴장상태 등을 만들어 사회문제를 형성하기도 한다.
학교사회복지는 교육과 복지를 함께 접목해서 교육이 달성하고자 하는 본래 목적을 달성하도록 사회복지 전문가가 기여하는 실천영역이고 방법에 해당한다. 즉, 사회복지적인 목적만이 아니라 학생과 학교의 교육적인 목적의 달성이라고 하는 목적을 위해서 존재하는 곳이다.
학교 내에 교육과 학습 등이 과정에 장애요인이 되는 문제를 해결하고 모든 학생의 삶의 질을 높여서 학생복지를 실현하는 하나의 분야이며, 교육병리 현상으로 인하여 일어나는 다양한 학생 문제, 사회문제 등을 해결하고자 하며 궁극적으로 보면 학교가 교육의 본질적 목적을 찾아갈 수 있게 역할을 수행하는 영역이다.

참고자료

· 초등학교 학교사회복지에 관한 연구/이수희/서강대학교/2006
· 학교사회복지사의 직무스트레스와 직무만족에 관한연구/나연금/서울여자대학교/2006