학교사회복지론 ) 자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서 - 본인의 학창시절, 자신이나 주변 사람들이 학교에서 가장 크게 겪었던 어려움을 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.

목차

I. 서론 - 학교사회복지사의 역할

II. 본론
1. 학교에서 어려웠던 경험
2. 그 당시의 해결을 위한 노력
3. 학교사회복지사가 있다고 가정할 때 문제해결을 위한 지원 내용

III. 결론 - 더 나은 학교를 위하여

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지사는 복지가 필요한 여러 사회의 상황에서 복지를 제공하는 일을 한다. 학교사회복지사는 ‘학교’라는 특수한 장소에서 활동하는 사회복지사로, 학교에서 학생에게 필요한 복지를 제공한다. 학교사회복지사는 학교에서 문제가 생겼을 때, 그 문제를 가진 학생 개인이 아닌, 그 학생의 주변 환경을 문제의 원인으로 보고 주변 환경에서 해결법을 찾는다. 이에 따라, 학생과 학교 그리고 더 나아가서는 가정과 그 학교가 위치하는 지역사회까지 연계하여 학교에서 일어나는 문제를 해결한다. 학교사회 복지사는 학생이 겪는 부정적인 문제를 해결하는 것에서 더 나아가 학생 개개인이 필요한 교육과 교육 관련 지원을 받을 수 있도록 노력한다. 이 과정에서 필요에 따라 학교사회복지사는 전문가나 전문기관을 학교와 연결해 더 풍부한 환경과 기회를 학생에게 제공한다. 학교사회복지사는 또한, 학교사회복지사는 학교가 제도적으로 더 좋은 시스템을 구축할 수 있도록 노력한다. 학교에서 필요한 다양한 복지를 조사하고, 학교에서 시행되고 있는 정책들의 효용성에 대해 관찰하며 학교에 더욱 필요한 복지에 관해 연구하는 역할도 한다.
즉, 사회복지사는 학생들이 학교에서 국가가 추구하는 교육에 맞게 보호하고 지원하는 역할을 한다. 최근 학교에서 학생에게 제공하는 ‘교육’의 범위가 단순 학업적인 범위에서 학생의 신체적, 정신적 발전까지 포함하는 범위로 넓어지고 있다. 이런 상황에서 학교사회복지사의 역할은 더 중요해질 것으로 보인다.

참고 자료

한국학교사회복지사협회, 학교사회복지사 소개
https://www.kassw.or.kr/
한국학교 사회복지사의 역할 찾아가는 이야기, 윤철수, 한국학술정보원, 2006.11.10.
학교로 간 사회복지사, 박경현, 공동체, 2017.05.25