(글쓰기) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고

소개

교과목명: 글쓰기
[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)

2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

(1) ’으로서‘와 ’으로써‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’데다‘와 ’데이다‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)

목차

1.제1장 ‘좋은 글의 조건’ 요약과 내가 생각하는 가장 중요한 요건
1)좋은 글의 조건
2)내가 생각하는 가장 중요한 요건

2.다음의 차이에 대한 설명과 쓰임을 설명할 수 있는 예문 작성
1)‘으로서’와 ‘으로써’
2)‘-데’와 ‘-대’
3)‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
4)‘어떻게’와 ‘어떡해’
5)‘데다’와 ‘데이다’

3.단어 15개 선정과 단어에 대한 설명 및 예문 작성

본문내용

1.제1장 ‘좋은 글의 조건’ 요약과 내가 생각하는 가장 중요한 요건
1)좋은 글의 조건
좋은 글을 쓰기 위해서는 우선 자신이 왜 글을 쓰려고 하는지 목적을 잘 알고 있어야 한다. 글쓰는 동기에 따라서 글의 양식이 달라지게 되며 글쓰는 과정도 달라지게 된다. 자신의 글을 누군가에게 전달할 것이며 어떤 근거를 내세우고 어떤 느낌을 독자에게 전달할 것인지 정해야 한다.
글의 목적과 함께 중요한 것은 독자를 고려해야 한다는 것이다. 내가 쓴 글을 주로 누가 읽을 것인지 생각해야 한다. 독자의 연령층이나 교육 수준이 따라서 글의 문체와 단어가 달라질 수 있다. 글을 읽는 연령대가 어리다면 좀 더 쉬운 어휘를 사용해야 하며 글을 읽는 상대가 전문가라면 전문 용어를 사용해야 한다. 작가는 글을 쓰기 전에 독자의 입장에서 자신의 글이 독자에게 맞는 수준이지 생각해야 한다. 내가 쓴 글의 의도 그대로 독자들이 받아들일 수 있는지 살펴볼 필요가 있다.

참고자료

· 없음