비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에

소개

보육학개론
주제: 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(1) 근접발달영역(ZPD)
(2) 비계설정
2. 근접발달영역(ZPD)을 현장에서 적용하고 싶은 부분과 그 이유

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

현대사회는 빠르게 변화되어오는 만큼 추구하는 인간상도 변화되었다. 창의적인 인간을 길러나가기 위해 교육방법 또한 시대에 맞춰 변화를 이루었다. 하지만 여전히 사교육으로 아이들은 어린시기부터 힘들어하고 있다. 단순하게 지식전달이 아닌데도 여전히 우리사회의 대학입시로 인해서 주입식 교육은 계속되어지고 있다. 그래서 이러한 문제를 보완하기 위한 사회문화적 인지이론이 더욱 부각되고 있다.
한 인간이 태어남과 동시에 사회문화적 요인들에 의해 영향을 받으면서 자라나게 된다. 유전만이 아닌 살아가는 동안 거대한 네트워크가 기다리면서 한 인간의 삶에 영향을 준다는 말일 것이다. 비고츠키는 인간의 정신과정을 초등정신기능과 고등정신기능으로 나누고 있다.

참고자료

· 서울교대미술교육연구회(2011). 미술교육 이론과 사상. 교육과학사
· 조민주(2011). 비고츠키 이론을 적용한 초등학교 바이올린 특기적성 수업의 교수-학습 방법에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원
· 이예지(2017). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론을 바탕으로 한 음악과 협동학습 지도방안 연구. 국민대학교 교육대학원