학교교육과청소년 - 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석

소개

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목차

1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
2. 방과후학교 프로그램 설계

본문내용

1. 초등학교 방과후학교 운영계획서 분석
가. 학교명 : 농소초등학교
운영 연도(기간)
2020년(1년)
프로그램
구성 요약
교내 전학년을 대상으로 줄넘기를 박자에 맞춰 동작을 배울 수 있고 음악에 맞춰 안무를 할 수 있도록 구성된 음악 줄넘기 프로그램
프로그램의 문제점 근거
1 전 학년을 대상
1) 대상을 1학년부터 6학년까지 전 학년으로 설정하면서 대상의 개인별 발달수준을 고려하지 않아 주차별 과업을 수행하거나 진도를 진행하는데개인차가 발생할 가능성 높다.
2 프로그램 내용
1) 3개월마다 음악 줄넘기 방과후학교 참여자 모집을 진행하면서 분명히 참여자의 인원, 특징, 신체 능력 등이 달라졌음에도 불구하고 이전 회기에 이어 진행되도록 계획되어 있다.

2) 다음 회기에 다시 참여한 학생들의 위주로 학습 내용이 구성되어있어 2회기 이후에 참여하게 된 학생들은 진도를 따라가는 데에 어려움이 있을 수 있다.

참고자료

· 김영인 외(2016). 청소년 학습이론 및 지도. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2016. 01. 25
· 하혜숙 외(2017). 청소년 상담. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2017. 01. 25.
· 염상석(2021). 난타활동이 청소년의 자기효능감 증진과 스트레스 해소에 미치는 효과. 청소년문화포럼.
· 농소초등학교 홈페이지(http://www.nongso.es.kr/nongso-e/M01/)
· 규암초등학교 홈페이지(http://www.gyuam.cnees.kr/main.do)/