코로나 시대와 포스트코로나 시대 한국어교육의 전망에 대해 긍정적 입장과 부정적 입장으로 나누어 토론하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교육개론 A+토론입니다.

소개

2020년부터 현재까지 학점은행제를 이용하여 자격증을 취득 중입니다.
위더스 교육원에서 이수한 총 과목들의 평균 점수가 95점(A+) 이상일 정도로 우수한 성적으로 모든 과목들을 이수하고 있습니다.

모든 과제는 위더스 교육원의 레포트 서식에 맞게
서론, 본론, 결론, 참고문헌 순으로 작성되어 있으며 분량도 A4 4~5장에 딱 맞춰져 있습니다.

최종 성적 평가 시 과제 점수가 80점 이하인 자료는 올리지 않고 있습니다.
레포트 작성 시 방향 설정 및 참고용 예시용으로 사용하시면 가장 좋고
레포트 사용 시 본문 내용에서 수정을 하신 후 사용하시면 좋습니다.

출처는 항상 풍부하고 다양하게 제시하고 있으니 참고하시면 됩니다.

목차

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본문내용

코로나를 통해 대면이 불가한 상황 속에서 직접적인 만남과 소통의 단절로 학습자들의 학습을 위해서는 인터넷 기반으로 교육이 진행되어야만 하는 상황이었습니다. 결과적으로 살펴보면 기존 출석 기반의 수업 형태에 원격교육이 추가되었으며 또 실시간 양방향 교육이 등장하며 외려 한국어교육의 영역은 더욱 확장되었기 때문입니다.

<중 략>

이러한 단점들을 확인한 일선 교육기관에서 가장 먼저 진행한 것은 바로 비대면 실시간 수업 진행을 위한 인프라 구축이었습니다. 프로그램과 장비를 완비하여 테스트를 거치고 학습자들이 실시간 수업에 원활하게 참여할 수 있는 특강 기회 제공 및 매뉴얼 제공과 기술적 문제 발생 시 대처 방안 및 안내 시스템 구축을 통해 온라인 수업의 진행에 차질이 없도록 하였습니다.

참고자료

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