교직 논리 및 논술 (임용)

소개

"교직 논리 및 논술 (임용)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 문장을 짧게 하자!
2. 서술어를 짧게 하자!
3. 서술어를 부사어로 강조하자!
4. 쉬욲 말로 쓰자!
5. 외래어를 기죾에 맞추어 쓰자!
6. „의‟를 죿이자!
7. 주어와 서술어를 호응시키자!
8. 관형어(관형젃)을 죿이자!
9. 영어식 글 버릇을 우리말답게 바꾸자!
10. 영어식 피동문을 우리말답게 바꾸자!
11. 명사젃을 죿이자!
12. 명사문을 죿이자!
13. 서술어 „있다‟를 죿이자!
14. 객관적으로 쓰자!

본문내용

필요성
▷ 글에 많은 정보를 담아내려 하면 문장이 장황하고 길어짐
▷ 한 문장에 주어와 서술어가 여러 개면 정확한 의미 전달 불가능

효과
▷ 자기 생각을 빠르고 분명하게 전달

방법
▷ 전달하려는 정보를 말로 설명핚다 생각하고 조리있게 글로 정리
▷ 한 문장은 빈칸을 포함하여 40자 안팎이 적당
▷ 한 문장에 한 상황 또는 한 견해만 담기(주어와 서술어 한 개씩)
▷ 짧은 문장만 계속 늘어놓으면 호흡이 짧아지면서 긴장감이 팽배해지고 힘이 든어가 글이 딱딱해지므로 내용에 따라 짧은 문장을 하나로 묶되, 강조하는 곳을 짧게 하는 것이 효과적

문장을 짧게 쓰자 – 연습문제
혂대읶은 이웃에 관심이 없는 것보다는 이기적이라고 볼 수밖에 없다는 것이 옆집에 큰읷이라도 나면 제읷 먺저 구경하러 온다는 사실로도 충분히 입증 될 것이 다.
▷ 혂대읶이 이웃에 관심이 없는 것은 아니다. 이기적일 뿐이다. 옆집에 큰일이라도 나면 제일 먼저 구경하러 온다는 사실만 보아도 알 수 있다.

참고자료

· 없음