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만2세 1년 관찰기록과 평가 (영아전담 어린이집 관찰일지)

만2세 1년 관찰기록과 평가 (영아전담 어린이집 관찰일지) 영아 한명마다 놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하고 1학기,2학기 종합발달평가도 작성하였습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.11.13 최종저작일 2023.11
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만2세 1년 관찰기록과 평가 (영아전담 어린이집 관찰일지)
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    소개

    만2세 1년 관찰기록과 평가 (영아전담 어린이집 관찰일지)

    영아 한명마다 놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하고 1학기,2학기 종합발달평가도 작성하였습니다.

    목차

    없음

    본문내용

    OOO 1학기 관찰기록 및 평가

    일상생활/관찰내용
    : 물병에 물을 받아 오라고하면 뚜껑을 열고 닫지 못하고 정수기에서 물을 받지 못하고 정수기 앞에 물통을 올려 놓고 멍하니 물이 나오길 기다린다. 정수기를 밀어서 물을 받을 수 있도록 계속 반복해서 알려줘도 정수기에 올려놓고 물이 나오길 기다리고 있는다. 자신의 신발을 신지 못한다

    놀이활동/관찰내용
    : 쌓기 활동으로 OO가 벽돌 블록을 이용하여 쌓기 놀이를 하고 있었다. OO가 벽돌 블록을 높이 쌓아 올리며 놀이를 하고 있는데 옆에서 놀이를 하고 있던 OO가 OO가 쌓아 올린 블록을 무너트렸다. OO가 화가나서 ‘아~~’ 라고 하며 소리를 질렀다. 교사는 OO주에게 ‘OO가 OO가 만든 걸 무너뜨려서 OO가 많이 속상했구나!‘ 라고 이야기를 해주며 다시 만들어 보자며 교사가 블록 쌓기를 도와주자 OO도 블록을 잡고 다시 쌓기 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 OO에게도 친구가 놀이하는데 방해하지 않도록 이야기를 해주고 OO에게 미안해~ 라고 하도록 하였다. 교사는 OO에게 ‘OO야~ OO하고 같이 놀이 해 볼까?‘ 라고 물어 본 뒤 싸우지 않고 사이좋게 놀이를 하도록 도움을 주었다.

    놀이활동/관찰내용
    : 기차관련그림을 보며‘OO도 엄마랑 아빠랑 기차 타봤는데’라고 이야기한다. 교사가‘OO 기차타봤구나 어땠어요?라고 물으니 ‘엄마랑 아빠랑 기차타고 할머니네 가서 좋았어요’라고 이야기한다.

    일상생활/관찰내용
    : 반찬을 작게 잘라 숟가락에 밥과 함께 놓아주자 고개를 돌린다. 숟가락으로 국물을 먹여준 후 다시 밥과 반찬을 주자 먹는다. 반 정도 먹은 후 음식물을 입에 물고 있다. 국물과 함께 먹을 수 있도록 떠주자 건더기를 보고 고개를 돌린다. 국물만 떠주자 다시 받아먹는다. 한 숟가락을 남기고 입을 다물고 벌리지 않는다. “그만 먹자”라고 이야기하고 음식 커버를 벗겨주자 교사를 보고 웃는다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 일상생활 자조능력
      일상생활 자조능력은 개인의 독립성과 자존감 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 스스로 옷을 입고, 식사하고, 위생관리를 하는 능력은 단순한 생활기술을 넘어 자신감과 책임감을 키우는 기초가 됩니다. 특히 어린 시절부터 체계적으로 이러한 능력을 발달시키면 성인이 되어서도 자기관리 능력이 우수해집니다. 다만 발달 단계에 맞는 적절한 지원과 격려가 필요하며, 개인차를 존중하면서 점진적으로 능력을 확장해야 합니다. 이는 개인뿐만 아니라 가족과 사회 전체의 효율성을 높이는 데도 기여합니다.
    • 2. 사회정서발달 및 갈등해결
      사회정서발달과 갈등해결 능력은 현대사회에서 성공적인 인간관계를 위한 필수요소입니다. 감정을 인식하고 조절하며, 타인의 관점을 이해하고 공감하는 능력은 개인의 심리적 안정성과 사회적 적응력을 결정합니다. 갈등은 피할 수 없는 현상이지만, 건설적으로 해결하는 방법을 배우면 관계를 더욱 강화할 수 있습니다. 학교와 가정에서 일찍부터 이러한 기술을 교육하면 따돌림, 폭력, 우울증 등 많은 사회문제를 예방할 수 있습니다. 따라서 사회정서학습은 학업성취만큼 중요한 교육목표가 되어야 합니다.
    • 3. 언어발달 및 의사소통
      언어발달과 의사소통 능력은 인간의 모든 학습과 사회적 상호작용의 기초입니다. 풍부한 언어환경에 노출되고 적극적인 상호작용을 통해 발달하는 언어능력은 인지발달, 학업성취, 사회적 관계 형성에 직접적인 영향을 미칩니다. 단순히 말을 많이 하는 것이 아니라 효과적으로 의사를 전달하고 타인의 말을 이해하는 능력이 중요합니다. 디지털 시대에는 다양한 의사소통 방식이 등장했지만, 기본적인 언어능력과 대면 의사소통 능력의 중요성은 여전합니다. 조기 언어중재와 지속적인 지원은 언어발달 지연을 예방하고 모든 아이의 잠재력을 발휘하게 합니다.
    • 4. 식사 및 섭식행동
      식사 및 섭식행동은 단순한 영양섭취를 넘어 신체발달, 감각발달, 사회적 상호작용의 중요한 기회입니다. 올바른 섭식습관은 건강한 신체와 정서발달의 토대가 되며, 가족과 함께하는 식사는 애정 형성과 의사소통의 장이 됩니다. 다양한 음식에 대한 노출과 긍정적인 식사환경은 편식 예방과 건강한 식습관 형성에 효과적입니다. 섭식곤란이나 거식증 같은 문제는 신체적, 심리적 요인이 복합적으로 작용하므로 전문적인 개입이 필요합니다. 어린 시절부터 즐겁고 건강한 식사문화를 형성하는 것은 평생 건강을 좌우하는 중요한 투자입니다.
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