영유아교수방법론- 제 4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대한 설명 및 개정된 보육과정에서의 놀이 의미와 교사 역할에 대해 상호작용 중심으로 기술

소개

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저의 과제가 도움이 되길 바랍니다.♥

목차

I. 서론

II. 본론
1. 제 4차 표준보육과정과 2019 개정 누리 과정의 이해
2. 개정된 보육과정에서 놀이 의미 및 방향, 놀이에서
교사의 역할 및 상호작용

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
오늘날 제4차 산업 혁명 시대가 도래하며 지식과 정보가 적절히 활용되고, 타인과의 협력, 주도적인 학습을 통한 다각적인 해결책을 시도하고 모색하는 능력이 중요하게 되었습니다. 국가 수준의 보육 과정과 누리 과정은 사회 및 정치적 요구와 변화를 반영하여 지속적으로 발전하고 개정되었는데 본 글에서는 개정된 제4차 표준보육과정과 누리과정의 이해 및 개정된 보육과정에서의 놀이의 의미, 이에 따른 교사의 역할과 놀이 지원 방법에 대해 이야기를 나누어보겠습니다.

II. 본론
1. 제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리 과정의 이해
제4차 표준 보육과정과 2019 개정 누리 과정의 공통점은 [건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감정이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람] 5가지의 항목을 인간상으로 동일하게 제시하고 적용한다는 것입니다. 또한 각자의 운영의 질을 진단하고 개선하기 위해 평가를 계획하고 보육과정은 영유아를, 누리 과정은 유아의 특성 및 놀이를 중심으로 평가를 하며 평가의 결과는 개선을 위한 자료로 활용된다는 공통점이 있습니다.

참고자료

· 강현애, "「제4차 어린이집 표준보육과정」 실행에 따른 변화 및 어려움과 요구." 국내석사학위논문 아주대학교, 2022. 경기도
· 교육부, ‘2019 개정 누리과정 현장지원자료(고시문, 해설서)’ https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=312&boardSeq=79419&lev=0, 2020.01.02
· 김초혜, "2019 개정 누리과정 운영에 대한 유아교사의 인식과 어려움." 국내석사학위논문 순천향대학교 교육대학원, 2021. 충청남도
· 이상민, "「제4차 어린이집 표준보육과정」에 대한 영아교사의 인식과 운영실태 및 요구 분석." 국내석사학위논문 아주대학교, 2021. 경기도
· 이진미, "놀이중심교육의 2019 개정 누리과정에 대한 장애전문어린이집교사의 인식 연구." 국내석사학위논문 인천대학교 교육대학원, 2021. 인천
· 중앙육아종합지원 센터, ‘제4차 어린이집 표준보육과정 연수(해설서) 교육자료(2022. 4. 6. 수정 재첨부)’ https://www.nccw.educare.or.kr/web/ncre/data/bordContDetail.do?mode=W&brd_no=7&post_no=72DB2D8D648C11EC8EA7D20DE2351542, 2021.12.24.
· 채승연, "2019 개정 누리과정에 대한 유아교사들의 인식과 현실적 딜레마." 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원, 2020. 서울