발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교

소개

언어지도
주제: 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발음중심 언어교육법
2. 의미중심 언어교육법
3. 총체적 언어교육법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 언어발달의 중요성
언어의 발달은 자신의 감정과 상황, 욕구, 생각 등을 적절히 타인에게 표현하도록 하는 능력을 증진시켜서 타인과 소통할 수 있도록 해주고 이를 통해 상호작용하도록 해준다. 언어는 ‘생각’이라는 ‘자신의 느낌을 전달하거나 나타내는 문자나 음성 따위의 수단’ 혹은 ‘문자나 음성의 사회적 관습 형태’로 정의된다. 언어가 단순히 음성을 활용한 표현을 넘어 사회 내의 풍습과 관념, 신념, 질서, 도덕적인 사고 등을 설명하는 역할을 수행하는 것이라 볼 수 있다. 이와 같이 언어는 인간에게 필수적인 역할을 수행한다는 것을 알 수 있다.
특히 인생 초반 단계인 영아기에 언어는 주변 사람들과 원활한 관계를 맺도록 해주기 위해 정서적 의사소통을 기반으로 성장과 생존에 큰 영향을 미치며, 인지발달을 위한 중요한 수단이 되기도 한다. 영아가 언어를 획득하여 주변 사람들과 소통하는 방법을 배울 수 있고, 영아기와 유아기에는 폭발적으로 언어사용 능력이 증가할 수 있기 때문에 언어를 습득하기에 매우 중요한 단계라고 볼 수 있다.

참고자료

· 현정희. 2013. 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과에 관한 메타분석. 건국대학교 대학원 박사학위논문
· 이정훈. 2022. 노랫말을 활용한 초급 한국어 교육 방안 연구-총체적 언어 접근법 기반 수업을 중심으로. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문