영아기 교사의 역할

소개

영유아교수방법론
주제: 영아기 교사의 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달의 특성
2. 영아 교사의 역할
3. 현장의 갈등상황
4. 바람직한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교수학습이란 가르치고 배우는 모든 것을 포함하는 것으로 유아교육에서 교수학습은 유아를 대상으로 하기 때문에 그 발달적 특성에 의하여 다른 학교급과는 다른 특징을 갖는다. 이에 영유아에게는 발달에 적합한 교육을 제공하여야 할 필요가 있으며 그 중에서도 특히 영아기는 생애 초기의 경험을 갖게 되는 시점이라는 점에서 보다 더 체계화된 교수학습을 제공하여야 할 필요가 있다. 본 레포트에서는 영아기 발달의 특성에 대하여 알아보고 영아 교사의 역할과 현장에서 일어나는 갈등상황에서 어떤 역할을 하여야 할지에 대하여 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 발달의 특성
영아기의 발달을 발달 영역별인 신체, 운동, 인지, 언어, 사회정서로 나누어 살펴보면 다음과 같다.
영아기의 신체발달은 매우 급격하게 이루어진다. 출생에서 2년까지가 인생에서 가장 성장속도가 빠른 시기로 신장은 출생 후 1년동안 1.5배, 2년동안은 성인 신장의 1/2가 된다. 체중은 출생 후 3개월이면 2배, 1년이면 3배, 2세가 되면 성인의 1/5~1/6수준으로 성장한다.

참고자료

· 영유아교수방법론. 김미량. 공동체(2017)