성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오

소개

"성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동 학습이론
(1) 학습자 특징
(2) 주요 학습이론
(3) 인지발달 이론과 관련 사례
가. 비고츠키(L. Vygotsky)의 인지발달 이론
나. 관련 사례
2) 성인 학습이론
(1) 학습자 특징
(2) 주요 학습이론
(3) 사회학습이론과 관련 사례
가. 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론
나. 관련 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
이 과제에서는 성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논해보고자 한다.

2. 본론
1) 아동 학습이론
(1) 학습자 특징
첫째, 의존적이다. 따라서 대부분 교과 중심으로 표준화된 교육과정에 따라 학습한다. 자기주도학습을 하기 시작한 학습자들도 일부 있지만, 주로 교수나 부모님의 지시 또는 권유에 따라 학습하는 경우가 많다.
둘째, 세상에 대한 삶의 경험이 아직 부족하다. 따라서 학습하는 과정에서 학습자들의 경험은 학습자원으로 쓰기엔 부족함이 있다. 그러므로 이 시기에 받는 교육은 현재 문제에 관한 것보다 미래를 준비하기 위한 교육이 중심이 된다.
셋째, 보상이나 칭찬 등 외적 요인에 의해 동기가 유발된다. 아동 학습자들에게 학습이란 지루하고 재미없는 것이다. 그러므로 단기적인 흥미를 끌어올리기 위해 교수나 부모님은 보상이나 칭찬을 사용한다. 이는 어느 정도의 흥미를 끌 수 있으나 지속적인 흥미를 끌 수는 없다.

참고자료

· 성인학습및상담 교안, 배움평생교육원.
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· [네이버 지식백과] 성격발달 [性格發達, personality development] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=511175&cid=42126&categoryId=42126
· [네이버 지식백과] 도덕성 발달 [道德性發達, moral development] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=510457&cid=42126&categoryId=42126
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· 이원영, '비고츠키의 인지 발달 이론에 따른 수학 수업모형의 효과', 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2013.2., p.8-15
· [네이버 지식백과] 근접발달영역 (시사상식사전, pmg 지식엔진연구소), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=937453&cid=43667&categoryId=43667
· 이효주, '성인학습 이론과 교회 성인교육 프로그램의 실체', 대전목원대학교 대학원 석사학위 논문, 2003.2., p.11-13
· [네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [Behavioral Learning Theories, 行動主義 學習理論] (두산백과 두피디아, 두산백과), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5144598&cid=40942&categoryId=31531
· [네이버 지식백과] 인지주의 학습이론 [認知主義 學習理論, cognitive learning theory] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1944481&cid=41989&categoryId=41989
· [네이버 지식백과] 사회학습이론 [social learning theory, 社會學習理論] (두산백과 두피디아, 두산백과), https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1232659&cid=40942&categoryId=31531
· 이지윤, '반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로 = Bandura's social learning theory applying to furniture design education : focused on specialized high school', 서울국민대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2016.2., p.33-44
· 김재은, 'TV 리얼리티 여행 프로그램의 캐릭터에 대한 동일시가 잠재관광객의 기대형성 및 방문의도에 미치는 영향 : 반두라의 사회학습이론을 바탕으로 = Identification with the characters in a reality TV program and its impacts on potential tourists' expectation formation and intention to visit : based on social learning theory of Bandura', 가천대학교 대학원 석사학위 논문, 2017.2., p.23-29
· 김현민, 'Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로 = (The)development of art teaching model by applying the social learning theory of Bandura : focused on middle school', 2014.8., 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문, p.23-34