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아동 수학교육의 교수 학습방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오 (아동수학지도)

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한컴오피스
최초등록일 2023.03.18 최종저작일 2023.03
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아동 수학교육의 교수 학습방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오 (아동수학지도)
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    목차

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    본문내용

    발현적 교수학습법은 일반교육이나 활동의 목표가 정해져 있지만 수행할 사업이나 세부 목표를 정하지 않고 즉흥적인 아이디어를 바탕으로 교육의 방향을 제시하고 이끌어가는 교육방법을 말한다.
    이 방법은 유아의 잠재력인 창의성을 촉진하고, 유아가 스스로 학습할 수 있도록 독특한 개별 대상으로 인식할 수 있는 장점이 있다.
    반면 협동교양학습법은 아이들이 공통의 학습목표를 가지고 함께 모여 소그룹으로 활동하는 학습법으로 또래 상호작용을 기반으로 한다.
    협동학습 상황에서는 아이들이 함께 계획을 세우고 방법을 결정하며 서로의 의견을 조율하는 협동기획 과정이 중요하다.
    그 결과 아이들은 자신의 의견을 표현할 수 있는 능력을 얻고, 자신이 다른 의견을 가지고 있음을 알고 공통의 목적을 달성하기 위해 적응하는 등의 기회를 가지며, 소속감이나 집단의식을 경험할 수 있는 장점이 있다.

    참고자료

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    • 1. 발현적 교수학습법
      발현적 교수학습법은 학습자 중심의 교육 방식으로, 학습자의 자발성과 창의성을 중요하게 여깁니다. 이 방식은 교사가 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라, 학습자가 스스로 탐구하고 발견하는 과정을 통해 지식을 습득하게 합니다. 이를 통해 학습자의 비판적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 학습자 간의 상호작용과 협력을 강조하여 사회성과 의사소통 능력도 향상시킬 수 있습니다. 다만 교사의 역할이 변화하고 교육 환경의 변화가 필요하다는 점에서 실제 적용에는 어려움이 있을 수 있습니다. 따라서 발현적 교수학습법의 장점을 살리면서도 현실적인 어려움을 해결할 수 있는 방안이 필요할 것 같습니다.
    • 2. 협동교양학습법
      협동교양학습법은 학습자들이 소그룹으로 협력하여 문제를 해결하고 지식을 습득하는 방식입니다. 이 방식은 학습자들 간의 상호작용과 협력을 통해 문제해결력, 의사소통 능력, 리더십 등 다양한 역량을 기를 수 있다는 장점이 있습니다. 또한 학습자 중심의 교육이 이루어지므로 학습자의 흥미와 동기를 높일 수 있습니다. 다만 소그룹 활동에서 발생할 수 있는 무임승차 문제나 개인차로 인한 어려움 등의 단점도 있습니다. 따라서 이러한 단점을 보완하기 위해 교사의 적절한 개입과 평가 방식의 개선 등이 필요할 것 같습니다. 전반적으로 협동교양학습법은 21세기 핵심 역량 함양에 효과적인 교수학습 방법이라고 볼 수 있습니다.
    • 3. 교수법과 학습법의 적용
      교수법과 학습법의 적용은 교육 현장에서 매우 중요한 문제입니다. 교수법과 학습법은 교육의 목표, 내용, 방법, 평가 등 교육 전반에 걸쳐 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 교수법과 학습법을 적절히 선택하고 적용하는 것이 중요합니다. 특히 최근에는 학습자 중심의 교육이 강조되면서 발현적 교수학습법, 협동교양학습법 등 다양한 교수학습 방법이 제안되고 있습니다. 이러한 방법들은 학습자의 자발성, 창의성, 협력 능력 등을 기를 수 있다는 장점이 있습니다. 그러나 이러한 방법들을 실제 교육 현장에 적용하기 위해서는 교사의 역할 변화, 교육 환경의 개선, 평가 방식의 변화 등 다양한 요소들이 뒷받침되어야 합니다. 또한 교수법과 학습법의 선택과 적용은 교육 목표, 학습자 특성, 교육 내용 등을 종합적으로 고려하여 이루어져야 할 것입니다. 결국 교수법과 학습법의 적용은 교육의 질을 결정하는 핵심 요소라고 할 수 있습니다. 따라서 교육 현장에서는 다양한 교수학습 방법을 적극적으로 탐색하고 실천하는 노력이 필요할 것 같습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      아동 수학교육에 있어 발현적 교수학습법과 협동교양학습법의 특징과 장단점을 잘 설명하고 있으며, 연령대에 따른 적절한 교수법 적용 방안을 제안하고 있다.
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