• AI글쓰기 2.1 업데이트
BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

한국 사회과 교육과정의 변천과 양상

"한국 사회과 교육과정의 변천과 양상"에 대한 내용입니다.
5 페이지
한컴오피스
최초등록일 2023.03.09 최종저작일 2018.11
5P 미리보기
한국 사회과 교육과정의 변천과 양상
  • 미리보기

    소개

    "한국 사회과 교육과정의 변천과 양상"에 대한 내용입니다.

    목차

    Ⅰ. 개정 시기별 우리나라 사회과 교육과정의 특징
    Ⅱ. 한국 사회과 교육과정의 양상 특징 정리

    본문내용

    개정 시기별 우리나라 사회과 교육과정의 특징을 알아보기에 앞서 각 사회과 교육과정의 탄생배경과 교육목표를 탐구한 뒤에 그것의 특징을 파악해보는 것이 사회과 교육의 흐름에 대한 이해에 더 큰 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각하였기에 각 교육과정의 등장배경과 교육적 목표를 탐구한 뒤 특징에 대하여 설명하겠다.
    우리나라의 사회과 교육의 시초는 해방 직후 미군정 하의 콜로라도(덴버)의 교육과정을 참고하여 교수요목이 만들어진 것으로부터 찾을 수 있다. 이후 문교부의 주도로 제 1차 교육과정이 추진되었고, 한국 전쟁으로 인하여 시행이 중단되었다가 휴전을 맞이하면서부터 재개되어 다시 제정되고 공포되었다. 제 2차 교육과정은 1960년 4.19 혁명과 1961년 5.16 군사정변의 위협적인 압박 속에서 탄생하였다. 군부가 갑작스럽게 정권을 장악하였기에 그들은 정권의 정당성을 얻으려 하였고, 그것을 교육과정 속에 관철하였다. 제 3차 교육과정도 2차 교육과정 때와 교육목표 면에서 별반 다르지 않았다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 사회과 교육과정의 변천
      사회과 교육과정의 변천은 한국 교육의 역사와 맥을 같이 합니다. 시대적 요구와 교육 철학의 변화에 따라 사회과 교육과정이 지속적으로 개정되어 왔습니다. 이러한 변천 과정을 살펴보면 사회과 교육의 목표, 내용, 방법 등이 어떻게 변화해 왔는지를 이해할 수 있습니다. 특히 각 시기별 사회과 교육과정의 특징과 그 배경을 분석하는 것은 현재 사회과 교육의 방향을 설정하는 데 중요한 시사점을 제공할 것입니다. 따라서 사회과 교육과정의 변천 과정을 체계적으로 이해하는 것은 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.
    • 2. 교수요목기 사회과 교육과정
      교수요목기의 사회과 교육과정은 1946년 제정된 '국민학교 교육과정 요목'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 국민 정신 교육과 민주 시민 양성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 주로 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 지식 습득에 초점을 맞추었습니다. 교수 방법은 주로 교사 중심의 설명식 수업이 이루어졌습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 해방 직후 혼란스러운 상황에서 국민 통합과 민주 시민 양성을 위한 기초를 마련하는 데 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 3. 1차 교육과정기 사회과 교육과정
      1차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1955년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 지역 사회와 국가 발전에 필요한 지식과 기능을 강조하였습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 나타났습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 해방 이후 국가 건설과 발전을 위한 기초를 마련하는 데 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 4. 3차 교육과정기 사회과 교육과정
      3차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1973년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 경제 발전, 국제 관계, 국가 안보 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 경제 발전과 국가 안보 등 시대적 요구에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 5. 4차 교육과정기 사회과 교육과정
      4차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1981년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 경제 발전, 국제 관계, 국가 안보 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 경제 발전과 국가 안보 등 시대적 요구에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 6. 5차 교육과정기 사회과 교육과정
      5차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1987년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 경제 발전, 국제 관계, 국가 안보 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 경제 발전과 국가 안보 등 시대적 요구에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 7. 6차 교육과정기 사회과 교육과정
      6차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1992년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 경제 발전, 국제 관계, 국가 안보 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 경제 발전과 국가 안보 등 시대적 요구에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 8. 7차 교육과정기 사회과 교육과정
      7차 교육과정기의 사회과 교육과정은 1997년에 제정된 '국민학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 국가 발전에 기여할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 경제 발전, 국제 관계, 국가 안보 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 여전히 교사 중심의 설명식 수업이 주를 이루었지만, 학생들의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 경제 발전과 국가 안보 등 시대적 요구에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 9. 2007 개정 교육과정기 사회과 교육과정
      2007 개정 교육과정기의 사회과 교육과정은 2007년에 제정된 '초등학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 세계화 시대에 부응할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 세계화, 정보화, 다문화 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 학생 중심의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 세계화 시대에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 10. 2009 개정 교육과정기 사회과 교육과정
      2009 개정 교육과정기의 사회과 교육과정은 2009년에 제정된 '초등학교 교육과정'에 반영되어 있습니다. 이 시기의 사회과 교육은 민주 시민 양성과 더불어 세계화 시대에 부응할 수 있는 인재 육성을 목표로 하였습니다. 교육 내용은 국가와 사회에 대한 기본적인 이해와 더불어 세계화, 정보화, 다문화 등 시대적 요구를 반영하는 내용이 강조되었습니다. 교수 방법은 학생 중심의 참여와 활동을 강조하는 경향이 더욱 강화되었습니다. 이 시기 사회과 교육과정은 세계화 시대에 부응하는 인재 육성에 기여했다고 볼 수 있습니다.
    • 11. 한국 사회과 교육과정의 양상
      한국 사회과 교육과정의 변천 과정을 살펴보면, 시대적 요구와 교육 철학의 변화에 따라 지속적으로 개정되어 왔음을 알 수 있습니다. 초기에는 국민 정신 교육과 민주 시민 양성에 초점을 맞추었으나, 점차 국가 발전과 세계화 시대에 부응할 수 있는 인재 육성으로 그 목표가 확대되었습니다. 교육 내용 또한 국가와 사회에 대한 기본적인 이해에서 출발하여 경제 발전, 국제 관계, 다문화 등 시대적 요구를 반영하는 방향으로 변화해 왔습니다. 교수 방법 또한 교사 중심의 설명식 수업에서 점차 학생 중심의 참여와 활동을 강조하는 방향으로 변화해 왔습니다. 이러한 변화 과정은 한국 사회과 교육이 시대적 요구에 부응하며 발전해 왔음을 보여줍니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      사회과 교육과정의 변천 과정을 시기별로 자세히 분석하고, 각 시기의 특징을 명확히 정리하였다. 특히 교육과정 개발의 배경이 되는 정치·사회적 맥락을 함께 고려하여 교육과정의 변화를 이해할 수 있도록 하였다.
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2026년 01월 01일 목요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    2:20 오후