&평가인증&직장어린이집&관찰일지&관찰보고서&만2세&5월&11명

소개

평가인증 통과한 직장어린이집용 관찰일지/관찰보고서 입니다.
서류에 엄격한 직장어린이집답게 꼼꼼하게 기술되어 있습니다.
신체, 언어, 인지, 사회정서, 기본생활습관 중 관찰된 내용을 작성하였습니다.
관찰내용과 해석 및 도움방안 그리고 교사의 종합의견으로 구분되어 있습니다.

목차

1. 실내 ․ 외 놀이 및 활동
2. 해석 및 도움 방안

본문내용

aa와 ++이가 손을 씻고 나와 어디에 앉아 간식을 먹을지 살펴보고 있다. ++이가 aa를 따라가며 “aa 옆에”라고 말한다. aa가 ++이를 피하며 “++이 옆에 싫어.”라고 말하고 ++이와 떨어진 곳에 앉으려 한다. ++이가 aa를 쫓아가며 “aa 옆에 앉을 거야.”라고 말하고 aa 옆에 앉으려 하자, aa가 일어나 다른 곳으로 자리를 옮기며 “++이 옆에 싫어.”라고 말한다. 교사가 aa에게 “aa야. ++이랑 떨어져서 앉고 싶어? 그런데 그렇게 말하면 ++이 속상할 거 같아. ++이한테 ‘우리 지금은 따로 앉고 이따가 옆에 앉자.’라고 친절하게 말해볼까?”라고 말한다. aa가 교사가 한 말을 따라해 본다.

- 함께 앉고 싶어 하는 또래를 거부함.

▶ 또래와 함께 놀이하는 것을 즐기는 모습도 보이나, 종종 또래가 자신에게 적극적으로 다가오는 것이나 스킨십을 불편해하는 모습을 보임. 이러한 aa의 타고난 성향을 인정해 주되, 그런 마음을 친구에게 어떻게 표현해야하는지 지속적으로 안내해주어 올바른 사회적 기술을 습득할 수 있도록 돕겠음.

참고자료

· 없음