평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요. A+ 받은 리포트입니다

소개

"평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요. A+ 받은 리포트입니다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 필요성
1) 인간의 성장과 발달
2) 인간의 욕구 충족
3) 학교교육의 보완
4) 변화와 혁신
2. 나에게 평생교육이 필요한 이유
1) 평생교육 참여 이전의 나
2) 평생교육 참여 이후의 나
3. 내가 평생교육에 참여하는 형식

Ⅲ. 결론

본문내용

평생교육은 1965년 파리에서 개최된 유네스코 국제회의에서 랭그랑이 최초로 사용한 용어이다. ‘요람에서 무덤까지’라는 문장으로 요약되는 평생교육의 개념은 정규 교육이 마무리된 후에도 전 생애에 걸쳐 이루어지는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습활동을 포괄한다.
필자는 평생교육사가 되기 위한 교육과정을 이수 중인 학습자인 동시에 지역사회 내 평생교육프로그램을 이용하는 참여자이다. 이러한 맥락에서 평생교육의 필요성을 구체적으로 파악할 뿐 아니라, 실제 평생교육 참여자로서 인지하는 평생교육의 순기능 또한 정리하는 과정은 보다 나은 프로그램 개발자로 성장하기 위한 필수 단계일 것이다. 따라서 본 글은 평생교육의 주된 필요성 4가지를 나열하고 그와 같은 평생교육에 필자는 어떤 형식으로 참여하고 있는지를 기술하는 순서로 이루어진다. 만일 평생교육을 바라보는 교육 중심적 시각, 시장 중심적 시각, 학습자 중심적 시각으로 나눌 수 있다면 본 글은 학습자 중심적 시각에 포커스를 맞추어 전개될 것이다.

참고자료

· 김철호, 「평생교육 참여 동기가 통제된 열등의식 해소, 유보된 욕망 충족, 자발적 재사회화에 미치는 영향」, 디지털융복합연구 Vol.12, 2014
· 김영희, 「중년기 여성의 평생교육 참여 동기가 자기효능감과 삶의 만족도에 미치는 영향」, 광주대학교 대학원 평생교육학과, 2017
· 정홍인, [평생교육론 교안], 위더스원격평생교육원, 2022