1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다

소개

교과목명 : 생활지도와상담
<과제명> 1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도에 대한 학교상담자로서 역할과 특성
2. 생활지도 상담이 상담자에게 요구하는 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활지도는 학교 안팎에서 이루어지는 교육적 활동을 모두 광범위하게 포괄하는 것으로써 일상적인 기본 생활 습관부터 교과 수업 시간에서의 태도까지 학생들의 전반적인 학교생활에 영향을 주는 것이다. 교과 지도와 생활지도는 별개의 것이 아니며 학교 교육의 같은 목표 아래에서 서로 도움을 주기 위하여 나누어 놓은 기능이면서 동시에 전체적으로 통합되어 있는 것이라고 할 수 있다. 생화 지도는 파슨스를 시작으로 하여 직업 교육 혹은 직업 지도의 형태로 시작되었으나 범위와 영역이 확장됨에 따라 지금은 영역만이 아니라 방법도 다양하게 나타나게 되었다. 학자들이 분류한 생활지도 영역을 기반으로 하여 생활지도 영역은 인성 지도, 교육지도, 진로지도, 여가지도, 사회성 지도 등으로 분류할 수 있고 이러한 생활지도의 의미와 영역을 기반으로 생활지도의 목적은 개인이 자신의 능력과 흥미를 이해시켜 최대한 개인의 발전을 이룰 수 있도록 하며 이를 자신의 생활 목적과 결부시켜 원만하며 가치 있는 삶

참고자료

· 박주영, 2019, 생활지도 우수교사의 경험에 대한 연구, 국내석사학위논문 부산대학교 교육대학원, p.6
· 김형태, 2004, 생활지도의 문제와 상담의 방향, 초등상담연구, 3권 1호, p.5~6