5주 1강에서 개별화교육계획에 대해 배웠습니다. 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에

소개

교과목 명: 유아특수교육학
주제: 5주 1강에서 개별화교육계획에 대해 배웠습니다. 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 개별화교육
1) 의미
2) 구성요소 및 기능
3) 수립 및 운영절차

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 현재 장애유아의 양질의 교육적인 성과인 ‘전인적 발달’을 돕기 위한 방법으로 특수유치원, 특수학교는 물론 통합보육기관에서도 개별화교육을 운영하고 있다.
1975년에 통과가 된 장애아동의 교육법에서는 “장애아의 독특한 교육적 욕구에 맞게 모든 장애아동이나 유아에게 무상으로 적절한 공교육을 제공해야 한다.”라는 맥락에 있어서 개별화교육이라는 용어가 채택된 바 있다.
다음의 본론에서는 이에 대하여 상세하게 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개별화교육
1) 의미
개별화교육은 “개개 학생들에게 수업의 초점을 두고 가능한 모든 학생들이 의도한 교육목표에 도달하도록 각 개인의 적성, 동기, 능력 등 심리적인 특성을 고려해 적절한 교수학습방법, 교수자료의 선택 및 평가 등의 측면에서 교수자가 지원을 제공하는 개별화 학습방법”이다. 이는 학습 대상자가 가지는 개인 간의 차이를 최대한 고려한 교수방법이라고 할 수 있다.
개별화교육은 장애유아가 가지고 있는 장애와 개인 간 차이로 인한 발달 상 개인차로 인해 단일된 교육과정으로는 대상 장애유아의 발달적인 필요와 욕구를 충족시킬 수 없기 때문에 교육계획을 하고 실시를 함에 있어서 장애아의 발달에 적절한 교육을 계획하고 실행하는 것을 말한다.

참고자료

· 변송이(2011)『통합어린이집 장애전담 교사경력에 따른 개별화교육계획안 현황과 목표준거 평가』, 한국성서대학교 보육대학원
· 김은삼(2021)『통합교육 및 특수교육에서 특별한 교육 요구 학생을 위한 개별화교육의 의미 탐색』, 서울대학교 대학원