교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
2. 교재 3장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고, 유가 사상과 도가 사상 중 하나를 골라 오늘날 우리 시대에 적용할 수 있다고 생각하는 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

지금까지 살아오면서 나는 철학은 재미없고고 고리타분한 학문의 일종으로 생각하고 살아왔다. 그리고 실제로 내 주위의 대부분의 사람들도 그렇게 생각하는 듯 싶었다. 하지만 철학의이해 과목에서 나는 우리의 삶에서 철학이 꽤나 중요했구나 느낄 수 있었다. 언젠가 나는 ‘삶의 목표가 무엇이냐’는 질문을 받아본 적이 있었다. 그때에는 ‘그냥 잘 먹고 잘 사는 것이 내 삶의 목표다’라고 이야기했다. 이 말의 속에는 돈을 많이 벌고 싶다는 나의 속내가 담겨 있었다. 그리고 그러한 나의 삶의 목표는 그때나 지금이나 별반 달라진 것이 없다. 하지만 이 철학의이해 과목은 나에게 그 돈을 어떻게 벌고 어떻게 쓰고 싶은 가에 대한 질문을 하게 만들었다. 다시말해 철학의 진정한 의미는 ‘철학 함’이라는 동사로 이해되어져야 할 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.

1) 1장 철학이란 무엇인가, 인간과 욕망
고대 그리스에서 ‘철학’은 학문 그 자체였고, 일반적으로 “지혜에 대한 사랑”을 의
미했다. <philosophy = philos(사랑하다) + sophia(지혜)> 전통상으로 철학은 세계,
인간, 사물, 현상의 가치 혹은 궁극적 의미를 향한 본질적이고 총체스러운 천착을 뜻
했다

참고자료

· 철학의 이해, 2016. 방송통신대학교 출판문화원.
· 양해림, 서양철학사, 집문당, 2013.
· 이기상, 철학이란 무엇인가, 한국외국어대학교 출판부, 1986.
· 김화성, 「칸트의 초월적 주체성에 관한 고찰」, 철학연구 제31집, 2006.
· 문지영 지음. 홈스 & 로크 – 국가를 계약하라, 김영사, 2016.
· 남경희,『플라톤 서양철학의 기원과 토대』, 아카넷, 2014.
· 쿡시, 토마스 L.『플라톤의 향연 입문』, 김영균 옮김, 2013.
· 김인곤 외, 『소크라테스 이전 철학자들의 단편 선집』, 아카넷, 2005.
· 고영준(2015). 아리스토텔레스의 『형이상학』에 나타난 실체적 지식의 교육학적 함의. 교육철학연구.
· 박재주(2015). 선한 삶의 의미와 선 학습의 방법에 관한 아리스토텔레스의 관점. 윤리교육연구.