구어의 특성에 대해 기술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 구어의 정의
2) 구어와 문어의 구분
3) 구어의 특성
4) 한국어 구어의 특성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

외국어 교육은 대체적으로 말하기, 듣기, 읽기 쓰기 영역이 있는 바, 그 중에서도 말하기는 표현의 영역에 해당한다. 특히 이 말하기는 음성이라는 매체 수단을 통해 표현된다.
말하기는 의사소통의 가장 중요한 목표이기도 한데 언어에서 차지하는 구어의 비중을 보건데 구어의 특성을 이해하지 않고서는 외국어 표현교육이라는 교육의 목표에 도달하기 어렵다. 실제 대화를 할 때 사용되는 구어는 문어에 비해 논리적이지 않거나 덜 다듬어진 것 같아 보이는 경우가 아주 많다.
문장 구조적인 면에서 볼 때 문장과 문장 간에 아주 다양한 연결 어미로 복잡하게 연결되어 있거나 불필요하다고 여겨지는 말까지도 섞여 있는 경우도 많다. 한국어 역시 예외가 아니며, 외국어 교육에서 요구되는 두 가지 즉 정확성 못지않게 유창성을 고려해 볼 때 구어에 대한 올바른 이해는 특히 말하기 교육에 있어 참으로 중요한 문제라 아니할 수 없다.

참고자료

· 구현정(1999),대화의 기법, 한국문화사.
· 문금현 박재남(2017), 한국어 말하기 교육론, 태학사
· 노대규(1996), 한국어의 입말과 글말, 국학자료원.
· 이해영(2002),“한국어 듣기 교육의 이론과 실제”, 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사.
· 이해영 외(2005), 한국어 학습자의 중간언어 연구, 커뮤니케이션북스