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보건교육및학교보건 금연교육계획안 1주차 2주차 3주차 4주차 계획안 수행계획 평가계획 학습목표 참고문헌

보건교육 및 학교보건 수업에서 진행했던 금연교육계획안입니다. 사례에 따른 장소도 임의로 작성한것입니다.
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최초등록일 2023.01.30 최종저작일 2021.05
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보건교육및학교보건 금연교육계획안 1주차 2주차 3주차 4주차 계획안 수행계획 평가계획 학습목표 참고문헌
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    소개

    보건교육 및 학교보건 수업에서 진행했던 금연교육계획안입니다.
    사례에 따른 장소도 임의로 작성한것입니다.

    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 주제 선정 이유
    2. 요구 사정
    3. 학습 목표
    4. 수행 계획
    5. 평가 계획

    Ⅱ. 본론
    1. 1주차 계획안
    2. 2주차 계획안
    3. 3주차 계획안
    4. 4주차 계획안

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 느낀 점

    V. 참고문헌

    본문내용

    1. 주제 선정 이유
    정부의 금연 정책 등으로 처음부터 담배를 시도하지 않는 사람이 늘어났고, 결과적으로, 현재흡연율 조사 결과 감소하는 경향을 보인다. 하지만 금연시도율은 현재흡연율과 비례하여 감소하는 경향을 보인다. 이는 현재 흡연자는 금연 시도를 하지 않는 것을 의미한다. 2017년 기준, 현재흡연자 10명 중 5.8명이 금연을 시도했고 1.8명이 향후 1개월 내 금연 계획이 있다고 답하였지만, 궐련형 전자담배, 액상형 전자담배 등의 사용이 늘어나고 있기 때문에 금연 시도율은 감소한다고 관측된다. 또한 금연을 시도하였지만 계속되는 실패로 금연을 시도하지 않는 사람들도 있다고 한다. 이들의 금연 실패 원인으로는 ‘습관’과 ‘금단현상’이 가장 많이 꼽혔다. 따라서 지속적인 금연 실패로 인해 금연시도율을 늘리고자 생활 습관을 바꾸고 금단현상을 관리에 대해 교육하기 위해 주제를 선정하였다.

    2. 요구 사정
    1) 현재흡연율과 현재흡연자의 금연시도율
    전국적으로 현재흡연율은 꾸준히 감소하여 2018년도 21.7%로 나타난다. 현재흡연율의 수치만 본다면, 흡연자의 수가 줄고 있다고 예측될 것이다. 하지만 현재 흡연자의 금연시도율을 본다면 이전부터 흡연해 온 사람들이 금연을 시도하지 않고, 지속해서 흡연을 하는 것을 알 수 있다. 그러므로 현시점에는 흡연 예방 교육보다 금연 교육으로 보건사업이 진행되어야 한다.

    2) 현재흡연자의 금연시도율

    위 그래프는 현재흡연자 중 최근 1년 동안 담배를 끊고자 24시간 이상 금연을 시도한 적이 있는 사람의 분율(%)이다. 우선, 시·도 중에서 금연시도율이 가장 낮은 지역은 19.3%로 충청북도이다. 충청북도 중에서도 가장 낮은 지역은 7.3%로 옥천군이다. 따라서, 충청북도의 11개의 시/군 중에서 금연시도율이 현저하게 낮은 옥천군 (7.3%)를 선정하여 금연 교육을 시행할 계획이다.

    참고자료

    · 질병관리청 만성진활건강통계. 현재흡연자의 금연시도율. https://health.kdca.go.kr/healthinfo/biz/pblcVis/details.do
    · 금연길라잡이-금연관련정책, 흡연현황 및 통계 참고. https://www.nosmokeguide.go.kr
    · e-나라지표 국정모니터링지표-음주 및 흡연현황. https://www.index.go.kr
    · Health Plan 국민건강증진종합계획-성인 현재흡연자 금연시도율. https://www.khealth.or.kr
    · 금연두드림-금연캠프, 보건소 금연클리닉 참고. https://nosmk.khealth.or.kr
    · 금연길라잡이 금연성공비법-금단증상 정의 및 바로알기 참고. https://www.nosmokeguide.go.kr/
    · 진화하는 담배 탓?…흡연자 금연생각 오히려 줄었다, 헤럴드경제. 2019. 손인규
    · http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=20190618000239
    · 정금지. 흡연이 우리나라 국민건강에 미치는 영향. 2019. 금연정책포럼 Tobacco Free 제20호, 국가금연지원센터.
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