교육심리 학자별 이론정리, 개념정리, 교육심리과제

소개

학자별 이론 및 교직에서 다루는 이론의 개념들을 정리한 파일입니다.
23페이지 자료입니다.

목차

1. Piaget
2. Erikson
3. Vygotsky
4. Kohlberg
5. Sternberg
6. Gardner
7. Pavlov
8. Skinner
9. Bandura
10. Maslaow
11. 인지양식
12. 통찰학습
13. 정보처리이론
14. 내재동기와 외재동기
15. 귀인
16. 학습된 무력감
17. 성취목표지향성이론
18. 자기결정성이론
19. 문제중심학습
20. 전이
21. 느낀점

본문내용

Ÿ Gardner의 주장처럼 지능은 독립적 영역이 중요한 것 같다. 이 때문에 대학에 진학할 때에도 고려해야 할 사항인 것 같다. 무엇을 잘하는 지를 학생 스스로 인지하고 그 지 식영역을 극대화하는 것을 권하고 싶다. 나 역시 ‘수학과에 입학하여야 하나 혹은 수학 교육과에 입학해야 하나‘ 대학진학 문제로 많은 고민했던 기억이 있다. 비록 ‘수학’이라 는 학문을 공부하는 것은 같지만 그 과정과 영역이 다르다는 것을 알았기에 내가 더 잘할 수 있는 과가 무엇인가 고민하는 중 담당 선생님께서 나의 강점지능을 알고 있으 셨는지 수학교육과를 추천해주셔서 수학교육과에 입학하게 되었고, 그 선택에 만족하고 있다. 또 다른 경험을 얘기하자면 나는 어렸을 때부터 그림 그리는 것을 좋아했었고 그중에 서도 ‘이지툰’이라는 것을 즐겨 만들었다. ‘이지툰’은 컴퓨터로 한 장, 한 장 손수 그려서 재생키를 누르면 일종의 애니메이션이 되는 프로그램이다. 나에게 ‘이지툰‘은 단순히 소 질 있는 취미였었지만, 같은 반 친구는 컴퓨터시간의 과제인 ppt 발표에 흥미를 유발하 려 나의 ‘이지툰’을 사용해도 되냐는 물었던 적이 있었다.

참고자료

· 없음