여성평생교육

목차

1) 여성평생교육의 의의와 목적
2) 여성평생교육의 학문적 기초
3) 여성평생교육의 학문적 가능성
4) 참고문헌

본문내용

1) 여성평생교육의 의의와 목적

21세기는 3F의 시대라고들 한다. 즉, 여성성(feminine)과 감성(feeling), 가상(fiction)의 세계가 될 것으로 예측했다. 즉 21세기에는 여성에 대한 관심이 고조되고 있으며, 여성을 무한한 잠계 가능성을 지닌 집단으로 간주하고 산업현장에서의 여성성이 국가경쟁력에 지대한 영향을 미친다는 논리에 의해 세계적인 기업들은 기업의 총수들이 여성성의 강점을 더 강조하였다. 이제는 인구의 반을 차지하는 여성의 잠재력을 움직이지 않고서는 기업의 경쟁력과 국가의 경쟁력이 떨어질 수밖에 없는 현실이 되었다. 여성평생교육은 특히 여성이 남성과 다른 생의 주기를 가지고 있어, 여성 특유의 출산과 육아로 인한 경력의 단절 후 여성 재취업과 인간다운 삶을 추구하기 위해 평생교육은 절실하다고 본다.
더욱이 사회가 당면하고 있는 다양한 문제 해결에 여성적 가치가 부각되면서 여성의 사회참여가 요청되고 있다. 여성평생교육은 여성들이 변화하는 사회적 상황에 대처하고 적응토록 함으로써 여성 자신의 자아실현은 물론, 사회발전을 -E모하는 기능을 가진다. 여성들이 자기 자신을 돌아보고 생애전환을 이루게 하며, 여성의 생활주기의 변화로 인한 증가된 여가시간을 활용하여 자아를 실현하고 사회에 참여할 수 있는 기회를 배가시킨다는 점에서 그 의미가 크다(평생교육백서,2002 : 143).

참고자료

· 여성학 : 행복한 시작 - 부산여성사회교육원 저, 신정, 2014
· 새 여성학 강의 - 한국여성연구소 저, 동녁, 2005
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 법여성학 판례연구 - 이병화 저, 에듀컨텐츠, 2013
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 여성과 여성 시민의 권리 선언 - 올랭프 드 구주 저, 박재연 역, 꿈꾼문고, 2019
· 시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
· 여성과 일 - 강이수, 신경아 외 1명 저, 동녘, 2015