[심리학개론] - 학습의 원리에 입각한 온라인 학습의 장단점

소개

"[심리학개론] - 학습의 원리에 입각한 온라인 학습의 장단점"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습은 경험 때문에 일어나는 행동상의 일관성 있는 변화이다. 일반적으로 목적성과 계획성을 띠고 학습자의 내적, 외적 환경을 조정하는 활동이라 정의된다. 1 효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 정기적인 자극과 일정한 조건 아래 인지학습이 이루어져야 한다.
하지만 전 세계에 확산된 코로나 19는 우리의 생활 전반에서 많은 것을 바꾸어 놓았다. 특히 학습의 측면에서 많은 것이 바뀌었다. 이는 학습조건 형성의 사례들은 대부분 대면을 통해 이루어질 수 있는 것으로, 대면학습이 불가능한 코로나 19 이후의 사회에서는 적용할 수 없는 부분이 많았다. 전 연령대를 대상으로 비대면 학습을 실시하게 되면서, 학습의 수단, 진행방향 등이 달라졌지만 학습의 원리는 동일하게 적용되어야 하면서 새로운 학습의 방법을 모색하게 되었다.

참고자료

· 한국교육심리학회, 2000, 『교육심리학용어사전』