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고등(대학)교육 수준의 평생교육2025.04.261. 고등(대학)교육 수준의 평생교육 개념 우리나라의 고등교육체제는 엘리트형에서 대증형으로, 다시 대중형에서 보편형으로 발전되어 가고 있다. 이는 대학 진학이 보편화되고 구성원의 학습 요구도 고도화 ? 전문화되었으며, 이와 같은 사회적 요구로 대학 내부의 평생교육에 대한 관심이 급증하게 되었기 때문이다. 대학은 우수한 교육시설과 교수요원을 보유하고 있어 지방자치단체나 지역의 산업체에서 위탁교육 요청이 선호되고 있고, 이에 대학의 지명도를 높이기 위한 노력 등으로 지역 네트워크 구축과 산학협력에 노력을 기울이게 되었다. 2. 대학 평...2025.04.26
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대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 논의하시오2025.01.181. 대학 평생교육의 역사와 현황 대학 평생교육원은 급변하는 산업사회에 정착하고 적응하여 개인의 자아완성과 이상을 실현해 나가기 위해서는 정규학교 교육과정인 제도권 교육만으로는 평생을 살아가기에 부족하다는 인식에서 시작되었다. 대학이 보유한 시설과 인적 자원 및 축적된 지적, 기술적 자원들을 교내에 한정된 학생들에게만 제공하는 것이 아니라 이를 개방하여 각계각층의 일반 시민들에게 교육을 실시하여 다른 형태의 평생교육기관보다도 높은 교육적 성과를 담당할 수 있다. 대학 평생교육의 주요 개념으로는 대학 확장, 대학개방, 대학성인교육, ...2025.01.18
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대학의 평생교육의 역사와 현황, 발전과제와 발전방향2025.05.101. 대학 평생교육의 개념과 특성 평생교육의 개념을 정리하고, 대학이 사회변화의 요청에 따라 개방해 가는 과정을 시기별로 고찰하였다. 대학평생교육과 관련되는 교육용어에 대한 설명을 통해 대학평생교육이 무엇인지에 대한 윤곽을 그렸다. 2. 대학의 평생교육의 역사와 현황 대학 평생교육의 역사는 19세기 후반 영국과 미국의 대학에서 전개했던 대학확장운동에서 기원을 찾을 수 있다. 우리나라의 경우 1950년대부터 시작되었으며, 1980년대 법 제정으로 본격적인 대학 사회교육의 시대가 열렸다. 1990년대 이후 급속도로 양적 성장을 이루었다...2025.05.10
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대학 평생교육원의 평생교육프로그램 운영 현황2025.05.041. 대학 평생교육원의 평생교육프로그램 운영 현황 백석대학교 평생교육원은 1998년에 설립되어 다양한 교육프로그램을 통해 지역사회 발전과 개인의 역량강화 및 삶의 질 향상에 기여해 왔다. 평생교육 프로그램은 비즈니스 매너, 생활음악 문화, 자격증 교육, 스포츠, 문화 예술 및 교양, 외식산업, 어학, 민간경비 등 다양한 분야에서 운영되고 있다. 그러나 프로그램이 주로 기능적이고 이익중심으로 편성되어 있어 평생교육 전담기관으로서의 역할을 충실히 하지 못하고 있다는 문제점이 있다. 향후 평생교육원은 지역사회의 다양한 욕구와 필요를 충족...2025.05.04
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대학 평생교육의 기능 및 형태2025.01.181. 대학의 사회봉사 기능 대학은 지역사회 구성원들에게 사회봉사 기능을 확대하여 사회 교육적 기능을 담당할 수 있다. 이는 대학의 인적, 물적 자원을 공개하여 지역사회에 봉사함으로써 지역 주민들에게 지역사회 개발교육, 대학생들의 야학운영을 통한 지역사회 봉사, 사회교육 관련 전공자들의 교육실습 활동, 농촌개발교육 등을 제공할 수 있다. 2. 대학의 계속교육 기능 대학은 계속교육 또는 순환교육의 개념을 통해 교육체계의 폐쇄성을 타파하고 교육과 노동을 유기적으로 통합할 수 있다. 현대 사회의 직종 다변화와 세분화에 따라 성인들의 직업과...2025.01.18
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[평생교육] 원격대학 형태의 학력인정2025.04.261. 원격대학 형태의 평생교육의 의의 원격대학 형태의 평생교육시설은 제반 첨단 정보통신기술을 이용하여 형성된 가상의 공간을 통해 교수자가 제공한 교육서비스를 학습자가 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습함으로써 일정한 학점을 이수하면 전문대학 또는 대학 졸업자와 동등한 학력 및 학위를 인정해 주는 평생교육시설이다. 2. 원격대학 형태의 평생교육의 법적 근거 평생교육법 제33조에 원격대학 형태의 평생교육시설에 대한 법적 근거가 마련되어 있으며, 2008년 법 개정을 통해 원격대학 형태의 평생교육시설의 질적 관리를 보다 엄격히 하기 위...2025.04.26
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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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대학의 평생교육의 역사와 현황 및 발전과제와 발전방향2025.05.091. 대학의 평생교육 역사 1980년대 사회교육법 제정 이후 우리나라 대학이 본격적으로 평생교육을 추진하게 되었다. 1984년 덕성여자대학교와 이화여자대학교가 캠퍼스에 평생교육원을 설립하여 성인들에게 평생교육 참여 기회를 제공하게 되었다. 2. 대학의 평생교육 현황 우리나라 대학은 1980년대 사회교육법 시행 이후 본격적으로 평생교육을 추진하게 되었다. 3. 대학 평생교육의 발전과제 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대해 논의할 필요가 있다. 4. 대학 평생교육의 발전방향 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대해 논의할 필요가...2025.05.09
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대학 평생교육의 문제점2025.01.181. 교육 환경적 측면 대학평생교육의 발전을 위해서는 대학 내에 성인학습자를 위한 독자적인 교육 여건이 마련되어야 하지만, 현재 한국의 대학부설 평생교육기관의 경우 독립적인 평생교육시설을 확보하고 있는 경우는 드물다. 평생교육을 위한 독립적 건물을 갖추고 있는 경우도 많지 않고, 더욱이 컴퓨터, TV, OHP 등을 포함한 교육과정의 특성상 필요한 기자재와 시설을 충분히 갖추고 있는 곳도 많지 않다. 2. 기관운영의 전문성 측면 대학부설 평생교육기관을 운영함에 있어 직원들의 행정전문성, 연구 인력과 교육 강사의 전문성, 기관운영을 위...2025.01.18
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대학의 평생교육의 역사와 현황 및 발전과제와 발전방향2025.05.101. 대학 평생교육의 역사 대학의 평생교육은 고대부터 시작되었으며, 중세 유럽에서는 교회가 교육의 중심이 되었고, 19세기 산업화와 국가 발전으로 인해 평생교육의 중요성이 부각되었습니다. 20세기 이후에는 지식 기반 사회의 도래와 함께 대학 평생교육의 역할과 의의가 더욱 강조되었습니다. 현재 대학 평생교육은 다양한 형태와 방식으로 제공되고 있습니다. 2. 대학 평생교육의 정의 및 현황 대학 평생교육은 대학이 학위 과정 이외의 교육과정을 통해 평생에 걸쳐 학습 기회와 역량 개발을 제공하는 것을 말합니다. 현대 대학 평생교육은 다양한 ...2025.05.10
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