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실어증의 개념과 특성2025.05.081. 실어증의 개념 실어증은 언어 이해나 표현 능력이 뒤쳐져 일상생활이나 학습 등에서 문제가 생기는 언어발달장애의 하나로, 중추신경계 질환이나 뇌손상, 유전적인 요인 등으로 인해 발생할 수 있다. 이로 인해 언어 이해나 표현, 문법, 어휘 등의 영역에서 문제가 발생한다. 2. 실어증의 원인 실어증의 원인은 다양하며, 뇌의 특정 영역의 손상, 유전적인 요인, 환경적인 요인 등이 있을 수 있다. 뇌의 특정 영역의 손상으로 인해 발생하는 경우는 뇌졸중, 외상, 종양 등이 원인이 될 수 있으며, 유전적인 요인으로는 유전자 변이나 염색체 이...2025.05.08
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가상의 자폐범주장애 아동의 특성과 언어중재방법2025.01.221. 자폐범주장애 아동의 특성 대상 아동은 9세 여아로, 경증-중간 정도의 자폐 수준을 보이며 사회지수가 정신지체 정도, 언어발달이 지연된 특성을 가지고 있습니다. 특히 시각 감각에 대한 감각갈구가 심하여 상동행동을 보이는 것으로 나타났습니다. 2. AAC 중재를 활용한 언어중재방법 아동의 시각적 감각 갈구를 고려하여 AAC 중재 방법을 활용하였습니다. 부엌놀이, 옷 선택 놀이, 욕실놀이 등 아동이 자주 접하는 상황에서 사용할 수 있는 단어를 선정하고, 태블릿 PC의 AAC 어플리케이션을 활용하여 상징 학습 및 요구하기 모델링을 제...2025.01.22
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자폐범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성2025.05.041. 자폐범주성 장애(autism spectrum disorder)의 일반적 특성 자폐범주성 장애의 특징 중 하나는 사회적 상호작용에 질적 손상을 가지고 있다는 것이다. 사회적 상호작용이란 주변 사람에 관심을 갖고 관계를 형성하며 집단의 일부가 되는 사회적 행위를 말하는데 주변에 관심을 보이지 않고 눈맞춤 얼굴표정 몸짓 등 비언어적 행동의 사용에 결함을 가지고 있어 다른 사람의 감정을 공감하지 못하고 사람에 대한 애착을 보이지 않는다. 또 다른 특징은 제한적이고 반복적이며 상동적인 행동을 보이는 것이다. 2. 자폐범주성 장애(aut...2025.05.04
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언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점 비교2025.05.081. 행동주의 이론 행동주의 이론에 따르면 영유아의 언어습득은 강화와 모방이라는 학습 기제를 통해 이루어진다. 주위 사람들이 쓰는 언어를 모방하고 사람들에게서 강화 받는 것이 반복되어 이루어지는 기계적인 습관형성 과정으로 보았다. 장점은 언어습득에서의 환경의 중요성을 인정한 것이며, 단점은 유아의 문법적 창의성을 설명하지 못했다는 것이다. 2. 생득주의 이론 생득주의 이론은 유아들이 생후 4~5년이라는 비교적 짧은 기간에 매우 복잡하고 추상적인 언어의 기본 구조와 기능을 습득한다고 보며, 언어습득이 외부의 언어자극에만 의존하기 보다...2025.05.08
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내가 타인을 처음 만날때 가장 강력하게 작용하는 대인지각의 요인들은 무엇인가2025.01.231. 외모와 첫인상의 중요성 대부분의 사람들에게 첫인상은 외모에서 비롯된다. 외모는 상대방에 대한 첫 번째 시각적 정보로, 이 정보는 대인지각 과정에서 매우 강력하게 작용한다. 이는 심리학에서 '후광 효과(halo effect)'로 설명될 수 있다. 내가 타인을 처음 만날 때, 외모는 그 사람에 대한 초기 판단을 내리는 데 큰 영향을 미친다. 하지만 외모만으로 사람을 판단하는 것은 때로는 잘못된 판단을 내릴 수 있다는 문제점도 있다. 2. 비언어적 신호와 신뢰 형성 외모 외에도, 비언어적 신호는 상대방에 대한 대인지각에서 중요한 역...2025.01.23
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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.01.291. 스키너의 학습이론 스키너는 행동이 완전히 환경에 의해 결정된다고 보았다. 즉, 환경을 통제하면 행동도 통제된다는 것이다. 스키너에 따르면 언어습득 행위는 아동의 다른 행동이나 학습 능력과 유사하며, 태어날 때 영아는 백지와 같은 상태이지만 자극과 반응, 그리고 강화를 통해 언어를 습득한다고 주장하였다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키는 아동들이 선천적으로 '언어 습득장치(LAD)'를 가지고 있다고 하였다. 보편문법은 모든 언어에 적용되는 원리와 언어 간의 차이를 설명해 주는 매개변인 형태로 구성되어 있으며, 심층구조와 표층구조로...2025.01.29
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모국어 습득 이론과 성인 L2 습득의 어려움2025.01.131. 모국어 습득 이론 모국어 습득과 관련된 이론적 모델에는 행동주의 접근법, 생득론적 접근법, 기능 중심 접근법이 있다. 행동주의 접근법은 언어 습득이 자극-반응의 결과물이라고 설명하며, 생득론적 접근법은 언어 습득이 선천적으로 정해진 바라고 주장한다. 기능 중심 접근법은 언어를 인지적, 정서적 능력의 발현으로 이해한다. 2. 성인 L2 습득의 어려움 발표자는 모국어(한국어)를 배울 때는 어려움이 없었지만, 성인이 되어 L2(영어)를 배울 때는 굉장히 힘들다는 것을 느꼈다. 따라서 성인이 L2를 아이가 모국어를 습득하는 것처럼 쉽...2025.01.13
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자폐범주장애 아동의 언어 중재 방법2025.01.281. 자폐범주장애 아동의 특성 자폐범주장애 아동은 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪으며, 반복적이고 제한된 행동 패턴을 보인다. 이러한 특성은 아동의 학습 능력과 사회적 관계 형성에 큰 장애물이 된다. 특히 언어 발달의 지연은 아동의 의사소통 능력을 제한하여 또래와의 소통에서 소외감을 느끼게 만든다. 2. 언어 중재 방법 자폐범주장애 아동의 언어 발달을 촉진하기 위한 중재 방법에는 응용 행동 분석(ABA), 사진 교환 의사소통 체계(PECS), 언어 치료 프로그램 등이 있다. 이러한 중재 방법들은 각각의 장점을 가지고 있어,...2025.01.28
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언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점 비교2025.05.061. 행동주의 이론 행동주의 이론은 스키너와 같은 행동주의자들이 제시한 이론으로, 인간의 행동과 그 결과로 나타나는 언어발달을 중심으로 이해합니다. 이 이론은 언어습득 과정에서 강화와 벌점을 통한 학습이 중요하다고 주장합니다. 장점은 외부적인 언어학습에 대한 접근 방식으로 이해하기 쉽고, 강화와 벌점을 통한 학습을 통해 성과를 예측하기 쉽습니다. 단점은 인간의 언어습득 과정을 고려하지 않으며, 학습자의 내적인 동기부여와 관련된 요소들을 고려하지 않습니다. 2. 인지주의 이론 인지주의 이론은 피아제와 같은 인지심리학자들이 제시한 이론...2025.05.06
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기호학 (언어학과 전공 수업) ) 그레마스의 행동자 모델 (개념 설명), 행동자 개념이랑 연결할만한 개념 찾아서 그 개념 설명2025.01.191. 그레마스의 행동자 모델 그레마스의 행동자 모델은 특정한 스토리(이야기)에서 행위자의 역할이나 기능을 체계적으로 연계시켜 스토리의 지향점이나 중심적 행위, 역할을 설명하는 이론입니다. 이 모델은 기호학자와 구조주의 문학 연구자들에게 잘 알려져 있으며 작품 분석에 자주 사용됩니다. 2. 3막 구조 3막 구조는 행동자 모델보다 대중들에게 더 익숙한 개념으로, 영화나 소설 등에서 주로 사용되는 이야기의 전개 방식을 설명합니다. 1막에서는 상황 설정과 배경 설명, 등장인물 소개 등을 제시하고, 2막에서는 본격적인 이야기 전개, 3막에서...2025.01.19
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