모국어 습득 이론과 성인 L2 습득의 어려움

문서 내 토픽

1. 모국어 습득 이론

모국어 습득과 관련된 이론적 모델에는 행동주의 접근법, 생득론적 접근법, 기능 중심 접근법이 있다. 행동주의 접근법은 언어 습득이 자극-반응의 결과물이라고 설명하며, 생득론적 접근법은 언어 습득이 선천적으로 정해진 바라고 주장한다. 기능 중심 접근법은 언어를 인지적, 정서적 능력의 발현으로 이해한다.
2. 성인 L2 습득의 어려움

발표자는 모국어(한국어)를 배울 때는 어려움이 없었지만, 성인이 되어 L2(영어)를 배울 때는 굉장히 힘들다는 것을 느꼈다. 따라서 성인이 L2를 아이가 모국어를 습득하는 것처럼 쉽게 습득할 수 있는 방법에 대한 토론이 필요하다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 모국어 습득 이론

모국어 습득 이론은 아동이 어떻게 모국어를 습득하는지에 대한 다양한 관점을 제시합니다. 행동주의 이론은 모국어 습득이 모방과 강화를 통해 이루어진다고 보지만, 생성문법 이론은 아동이 선천적으로 가지고 있는 언어 습득 장치(LAD)를 통해 모국어를 습득한다고 설명합니다. 또한 상호작용주의 이론은 아동과 양육자 간의 상호작용이 모국어 습득에 중요한 역할을 한다고 강조합니다. 이처럼 모국어 습득 이론은 다양한 관점을 제시하며, 아동의 언어 발달 과정을 이해하는 데 도움을 줍니다.
2. 성인 L2 습득의 어려움

성인이 L2를 습득하는 데 겪는 어려움은 여러 가지가 있습니다. 첫째, 성인은 아동과 달리 모국어가 이미 발달되어 있어 L2 습득 시 모국어의 간섭을 받기 쉽습니다. 둘째, 성인은 아동에 비해 언어 학습에 대한 동기와 집중력이 상대적으로 낮습니다. 셋째, 성인은 뇌 가소성이 감소하여 새로운 언어 체계를 습득하기 어려워집니다. 넷째, 성인은 사회적 부담감으로 인해 L2 사용에 대한 두려움을 가질 수 있습니다. 이러한 요인들로 인해 성인의 L2 습득은 아동에 비해 더 어려운 과정이 될 수 있습니다.

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!