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국어 교수학습과정안 초등학교 국어 대단원 - 의견이 있어요 소단원 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기2025.05.071. 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 정리하기 이야기 속 인물들의 마음과 행동을 이해하고 그들에게 하고 싶은 말을 조리 있게 표현할 수 있다. 강아지똥, 민들레, 흙덩이, 어미닭 등 등장인물들의 입장에서 생각해보고 그들에게 전하고 싶은 말을 말할 수 있다. 2. 이야기 내용 파악하기 강아지똥 이야기의 주요 내용과 등장인물들의 역할을 이해할 수 있다. 강아지똥이 자신의 소중함을 깨닫게 된 과정과 다른 인물들과의 관계를 파악할 수 있다. 3. 인물 분석하기 강아지똥, 민들레, 흙덩이, 어미닭 등 이야기 속 인물들의 성격과 행동을 분석...2025.05.07
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베토벤의 삶을 통해 본 나의 음악세계에 관한 감상평2025.01.201. 베토벤의 삶과 음악 영화 '카핑 베토벤'을 통해 베토벤의 삶과 음악에 대한 깊은 이해를 할 수 있었다. 베토벤의 음악은 그의 파란만장한 인생과 불굴의 예술혼을 반영하며, 그의 작품은 세기를 관통하는 영향력을 발휘하며 많은 사람들에게 위안과 힘을 주었다. 베토벤의 음악은 그의 감정을 표현하는 하나의 표현 도구였으며, 그의 작품들은 그의 삶 속에서 중요했던 순간들과 그때의 감정을 담고 있다. 2. 음악의 표현력과 감정 전달 베토벤의 음악을 통해 음악이 단순히 아름다운 소리의 조합이 아닌 감정과 경험을 전달하는 수단이 될 수 있음을...2025.01.20
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전시감상문은 기획자의 관점에서 전시를 보시고 감상 후기를 작성해주시면 됩니다2025.05.141. 전시 기획 전시(Exhibition)란 사람들에게 보여줄 만한 이유나 가치가 있다고 생각되는 예술작품을 선정하고, 전시를 기획한 의도에 맞게 그 예술작품을 적절히 배치하며, 사람들이 최적의 관람 경험을 누릴 수 있도록 여타의 부수 프로그램들을 구성해 낸 결과이다. 이때 전시는 비단 예전과 같이 회화, 조각 등 시각예술작품만을 포함하는 데에서 벗어나 공연예술의 일부를 포함하게 되기도 하고, 또 오프라인 현장에서 진행될 뿐만 아니라 온라인으로 진행되기도 한다. 2. 부산학생예술문화회관 전시 부산에 위치한 미술관으로서 지역 기반의 ...2025.05.14
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중학교 3학년 2학기 한문 평가계획서 예시2025.04.281. 한문 단문, 한문 산문, 한시의 발음과 띄어 읽기 학생들은 한문 단문, 한문 산문, 한시를 바르게 발음하여 읽을 수 있으며, 글의 의미가 잘 드러나도록 알맞게 띄어 읽을 수 있다. 또한 토의 구실에 유의하여 한문 단문, 한문 산문, 한시를 끊어 읽을 수 있다. 2. 한문 작품의 내용 이해와 분석 학생들은 한문 단문, 한문 산문, 한시에 사용된 단어, 구절, 문장의 의미를 문맥을 고려하여 말할 수 있다. 또한 작품의 중심 내용과 지은이의 의도를 말할 수 있다. 3. 한시의 형식적 특징 이해 학생들은 한시의 시체, 압운, 대우, ...2025.04.28
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.151. 사이 공간에 존재하는 역할 아오키 교수는 계획수업과 생명인 수업 사이의 교사가 서로 보완적으로 교육하고 편견을 피하고 두 세계의 균형을 유지해야 한다고 주장했습니다. 미술교육 방법뿐만 아니라 미술교사의 존재와 미술교육 이유에 대한 지속적인 질문을 통해 교사의 역할을 찾아야 한다는 것입니다. 제가 선생님이라면 아이들과 함께 수업을 계획하고 수업을 통해 아이들의 기대와 동기를 알고 시간을 내어 향후 계획을 수정하여 보완할 것입니다. 2. 미술을 듣고 보도록 유도하는 역할 아오키는 예술의 시각과 청각적 성질을 강조하고 교사는 과학과...2025.05.15
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달려라 아비 김애란 작가2025.05.101. 작가 소개 김애란 작가는 1980년에 출생하였으며, 한국예술종합학교 연극원에서 데뷔하였다. 대표작으로는 2005년 '달려라, 아비'와 2011년 '두근두근 내 인생'이 있다. 2. 작품 내적 감상 이 작품에서는 가족 간의 복잡한 관계 양상이 잘 드러나고 있다. 어머니와 '나'의 깊은 사랑, 아버지에 대한 원망과 연민, 외할아버지와의 갈등 속 애정 등 다양한 감정이 표현되고 있다. 주인공은 아버지의 부재와 결핍을 극복하기 위해 상상과 농담 등을 활용한다. 3. 아버지에 대한 '나'의 인식 변화 작품 초반에는 가상의 아버지를 만들...2025.05.10
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일본 명문 감상 7과 본문 해석 및 후리가나, 문형2025.01.121. 일본 명문 감상 이 자료는 일본 명문 감상 7과의 내용을 다루고 있습니다. 큰 나라와 작은 나라가 국경을 맞대고 있었는데, 두 나라 사이에는 아무 일도 일어나지 않는 평화로운 상황이었습니다. 국경에는 양쪽 나라에서 한 명씩의 병사가 파견되어 있었는데, 처음에는 서로를 적인지 아군인지 구분하지 못했지만, 점차 친해지게 되었습니다. 그러다 두 나라 사이에 전쟁이 발발하면서 두 사람은 적이 되었지만, 청년은 전쟁터로 가버리고 노인만 홀로 남게 되었습니다. 노인은 청년의 안위를 걱정하다가 결국 청년이 살아남았다는 것을 알게 되었습니다...2025.01.12
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전통적 영화비평론의 두 가지 패러다임2025.01.261. 저널리즘 영화비평 저널리즘 영화비평은 대중에게 영화의 정보를 제공하는 것에 주된 목적을 둔, 단순한 영화평에 가까운 비평을 말한다. 과거에는 영화를 감상하고 그것에 대해 감상평을 적는 행위 자체가 권력이라고 여겨졌지만, 최근에는 뉴미디어의 등장으로 블로그, 유튜브 등 저널의 영역이 확장되며 누구나 작성할 수 있게 변화되며 영화비평의 주체가 다변화되고 있다. 2. 이론 영화비평 이론 영화비평은 영화를 비롯한 미디어에 대한 수용자의 능동적이고 비판적인 시각이 필요하다는 '미디어 리터러시론'이 등장하면서 발전하게 되었다. 예술로서의...2025.01.26
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교재와 방송강의 제3강의 내용을 학습한 후, 황현산의 「비평의 언저리」에 나타난 '비평'의 의미와 역할2025.01.241. 비평의 의미와 역할 비평가는 작품의 사상을 일반적인 단일 감정으로 환원시킬 것이며, 그 수사에 이미 알려져 있는 이름을 붙일 것이다. 하지만 작품 속의 특별한 순간을 여러 가지 일반적인 감정 위로 들어올리고, 현실을 창조하는 말의 강력한 힘을 자신의 언어체험으로서 이해하기 위해 애쓸 것이다. 문학작품이 모험이라면 비평 또한 모험이 되며, 비평은 작품과 더불어, 아니 작품보다 더 안온하지만 비열한 삶의 밖으로 나서기 위해 애써야 한다. 비평은 작품과 더불어 그 힘의 언어가 되어야 한다. 2. 비평의 두 가지 기능 비평은 작품에 ...2025.01.24
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(축제·이벤트관광) 이벤트 참가 후 이벤트 평가 (2023년 1월부터 개최된 국내이벤트)2025.01.241. 마우리치오 카텔란의 'WE' 전시 마우리치오 카텔란은 현대 미술작가 중 가장 많은 논쟁을 불러일으킬 정도로 그의 작품을 이해하기는 쉽지 않다. 작가 본인도 명확한 의미나 의도를 밝히지 않는 것으로 유명하다. 카텔란의 침묵이나 동문서답은 작품을 해석한다는 것이 무엇인지에 대한 근본적인 도전이 된다. 따라서 마우리치오 카텔란의 작품을 보면서 카텔란이 관객들에게 어떤 질문을 던졌는지, 자가와 작품, 전시장 공간 사이에서 내가 카텔란에게 던지는 질문은 무엇인지 살펴보는 것이 이번 전시의 목적이라고 할 수 있다. 2. 이벤트의 장점 이...2025.01.24
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