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생활지도에 대해2025.05.101. 생활지도의 정의 생활지도는 학생의 건전한 성장과 발달을 촉진하기 위해 생활 과정에서 나타나는 현실적 문제를 개인의 특성에 맞게 지도하는 활동입니다. 이를 통해 개인의 자아실현을 도모하고 개인 생활과 사회생활에서의 만족, 행복, 효능성을 증진하는 것이 목적입니다. 2. 생활지도의 필요성 생활지도는 사회적 요구(민주시민 양성), 개인적 요구(자아실현, 개성 신장, 인권 존중)를 충족시키기 위해 필요합니다. 또한 인간관계 개선, 학습과 진로에 대한 방향 의식 설정, 전인적 인간양성, 학생의 문제행동 시정 및 부적응 예방 등을 위해 ...2025.05.10
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폭행죄 예방교육 감상문 (양형자료) 법원제출용 - 22025.05.141. 폭행죄 예방교육 피의자는 폭행죄라는 잘못된 행동을 저지른 것에 대해 큰 죄책감을 느끼며, 이를 개선하고자 폭행죄 예방 프로그램에 참여하게 되었습니다. 교육을 통해 피해자의 입장을 이해하고, 자신의 잘못된 사고방식과 판단력을 개선하고자 노력하고 있습니다. 앞으로 이러한 범죄 행위에 다시 가담하지 않도록 예방 교육과 개선 방법을 계속해서 받아들이고 실천하겠다는 의지를 보이고 있습니다. 1. 폭행죄 예방교육 폭행죄 예방교육은 매우 중요한 사회적 이슈입니다. 폭력 행위는 개인과 사회에 심각한 피해를 줄 수 있기 때문에, 이를 예방하기...2025.05.14
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평생교육의 체제모형2025.04.261. 전통적 학교교육 중심 교육체제 전통적으로 학교교육 중심의 교육체제에 의존하고 있는 국가의 경우 학습은 주로 형식적 학교 교육, 즉 초? 중? 고등교육체제를 중심으로 이루어지며, 학습결과에 대한 인증도 이들 학교에 의해 독점적으로 이루어진다. 이 체제 안에서 이루어지는 학습은 주로 교육과정이 포괄하고 있는 지식 내용을 습득하고 그것을 반복적으로 체득하는 방식으로 이루어진다. 또한, 학습자가 학습의 전달체계를 선택할 수 있는 폭이 매우 제한적이며, 그 선택의 폭은 정확하게 해당 사회가 제공하는 교육기관의 형태에 의해 제한된다. 2...2025.04.26
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평생교육의 개념2025.04.251. 평생교육의 개념 평생교육의 본질과 이념적 속성이 말해주는 평생교육의 개념과 특성은 나라, 학자에 따라 또는 시대성에 따라 매우 다양하게 정의되고 있다. 평생교육은 '요람에서 무덤까지' 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념이며, 가정교육, 학교교육, 사회교육의 삼위일체적 교육 통합론으로 이해되고 있다. 평생교육은 교육의 모든 것을 총칭하는 본질론적 이념이며, 사회교육과 학교교육을 포괄하는 상위의 총체적 교육이념이다. 평생교육의 개념은 교육 부문 간의 통합성과 계속성, 전체성의 차원에서 이해되며, 교육의 수직적 통합과 수평적 통합성을...2025.04.25
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[직업생활] 직업의 의미, 직업선택 및 직업수행, 직업학습2025.04.271. 직업의 의미 직업은 경제적 소득을 얻거나 사회적 가치를 이루기 위해 참여하는 계속적인 활동이며, 생계유지, 사회적 역할 분담, 개성 발휘 및 자아실현, 계속적인 활동, 노동 행위 등의 요소를 포함한다. 현대사회에서 직업은 과거의 생계유지적 개념에서 벗어나 자아실현적 개념이 강해지고 있으며, 평생직업 의식은 점차 퇴색되고 있다. 2. 직업선택 및 직업수행 직업세계는 지식기반사회와 세계화로 인해 큰 변화를 겪고 있다. 직업이 전문화, 세분화, 다양화되면서 직업 준비와 선택 과정도 더 체계적이고 합리적으로 이루어져야 한다. 직업 선...2025.04.27
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교육과정- 타일러 모형 (목표설정 방법, 학습경험 선정의 원리, 학습경험의 조직, 학습경험의 평가)2025.05.111. 목표설정 방법 타일러 모형에서는 목표 설정을 위해 3가지 원천(학생, 사회, 교과 전문가)을 고려해야 하며, 잠정적 목표를 설정한 후 교육철학과 교육심리학을 통해 명세적 목표를 수립한다. 목표 설정 시 고려해야 할 기준으로는 합의된 가치와 기능과의 합의성, 포괄성, 일관성, 달성가능성 등이 있다. 2. 학습경험 선정의 원리 타일러는 학습경험 선정을 위해 기회의 원리, 만족의 원리, 학습가능성의 원리, 일목표 다경험의 원리, 일경험 다성과의 원리 등을 제시하였다. 이는 학습자 중심의 선정 원리로, 학습자의 필요와 흥미, 발달 수...2025.05.11
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심리학개론_배움: 도구적 조건형성을 통한 학생 지도2025.05.011. 도구적 조건형성 도구적 조건형성은 자극과 반응의 결합에서 강화를 강조하는 학습 이론으로, Thorndike에 의해 제안되었습니다. 이 이론에 따르면 학습에는 효과법칙, 연습의 법칙, 준비성의 법칙 등 3가지 학습 법칙이 있습니다. 효과법칙은 학습 과정이나 결과가 만족스러울 때 강화되고 불만족스러울 때 결합이 약해진다는 것이며, 연습의 법칙은 연습 횟수나 사용 빈도가 증가할수록 강화된다는 것입니다. 준비성의 법칙은 학습자의 준비성에 따라 학습 효과가 달라질 수 있다는 것을 의미합니다. 2. 학생 지도 기법 수업 시간에 계속 친구...2025.05.01
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교육의 사철학적 기초 정리2025.05.121. 소크라테스의 교육사상 소크라테스의 교육사상의 핵심은 '너 자신을 알라'는 명제에 잘 나타나 있다. 소크라테스는 절대적이고 보편적인 진리와 가치가 존재한다고 보았으며, 이를 깨닫기 위해서는 자신에 대한 성찰이 필요하다고 주장했다. 그는 자신의 무지함을 인정하고 끊임없이 탐구하는 자세가 중요하다고 강조했다. 따라서 '너 자신을 알라'는 자신의 영혼을 들여다보고 자신의 경험을 성찰하라는 의미로 해석할 수 있다. 2. 중세 대학의 발달 중세 시대에는 스콜라 철학이 발달했으며, 이는 기독교 신학에 기반을 둔 철학이었다. 중세 대학은 이...2025.05.12
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청소년 인터넷 중독의 유형과 실태 및 해결책2025.01.191. 청소년 인터넷 중독의 유형 청소년 인터넷 중독은 온라인 게임 중독, 소셜 미디어 중독, 정보 중독 등 다양한 유형으로 나타난다. 온라인 게임 중독은 게임을 통해 성취감과 사회적 연결을 찾으려는 것이 특징이며, 소셜 미디어 중독은 과도한 소셜 플랫폼 활동으로 나타난다. 정보 중독은 계속해서 정보를 찾아보고 공부하는 것에 중점을 두는 것이 특징이다. 2. 청소년 인터넷 중독의 실태 대한민국에서의 청소년 인터넷 중독자 수는 계속해서 상승하고 있으며, 2020년 기준 10대 청소년 중 4명이 인터넷 중독의 위험에 노출되어 있다고 보고...2025.01.19
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칭찬과 격려에 대해 논하세요2025.05.151. 칭찬 칭찬은 칭찬을 받는 사람이 갖춘 특성이나 그 사람이 한 좋은 행동이 외부로 드러나도록 말로서 표현을 해 주어 그러한 행동들, 즉 바람직한 행동들이 계속적으로 발생될 수 있도록 강화하는 언어적인 방법이다. 칭찬은 주로 교육 현장에서 발생되는 경우가 많으며, 학습 및 인간관계에서 그의 필요성이 인정되고 있고, 널리 활용도 되고 있다. 하지만 칭찬이 모든 경우에서 가치가 높은 것은 아니라고 주장하는 학자도 있으며, 칭찬의 사용에 있어서 제한을 두거나 조심스러운 접근이 필요할 수 있다는 의견이 있다. 2. 격려 격려는 결과에 상...2025.05.15
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