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아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징2025.05.121. 아동기 성장발달의 원리 아동기 성장발달의 원리에는 복합성, 방향성, 연속성, 개인차, 결정적 시기, 계속적 과정, 상호 관련 등이 있다. 복합성은 신체, 지적, 사회성, 인지 등 발달 영역이 유기적으로 연결되어 있다는 것이다. 방향성은 발달이 일정한 순서와 방향성을 가지고 진행된다는 것이다. 연속성은 발달이 계속적으로 진행되며 속도의 차이가 있을 수 있다는 것이다. 개인차는 개인마다 발달 정도와 속도, 시기가 다를 수 있다는 것이다. 결정적 시기는 특정 시기에 적절한 자극이 필요하다는 것이다. 계속적 과정은 발달이 연속적으로 ...2025.05.12
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파이썬 / 생활융합코딩 성적 출력 프로그램2025.05.091. 파이썬 파이썬은 인기 있는 프로그래밍 언어로, 다양한 분야에서 사용되고 있습니다. 이 프로그램은 파이썬을 사용하여 성적 데이터를 처리하고 출력하는 기능을 구현하고 있습니다. 파이썬의 기본 문법과 파일 입출력, 조건문, 함수 등의 개념이 활용되었습니다. 2. 성적 처리 이 프로그램은 입력 파일에서 학생들의 성적 데이터를 읽어와 평균 점수와 학점을 계산하여 출력하는 기능을 제공합니다. 평균 점수 계산 및 학점 등급 부여 로직이 구현되어 있습니다. 3. 파일 입출력 이 프로그램은 입력 파일 'input.txt'에서 성적 데이터를 읽...2025.05.09
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공부를 왜 하는지에 대한 나의 생각2025.05.021. 공부의 배경 교육은 인간 발전의 근본적인 측면이며 문명이 시작된 이래로 인간 사회의 필수적인 부분이었습니다. 공부는 우리 주변 세상에 대한 지식과 기술, 이해를 얻는 방법이며, 고대부터 인간 생활의 필수적인 부분이었습니다. 현대 사회에서 좋은 학력은 좋은 직업의 열쇠로, 좋은 직업은 성공을 의미하는 경우가 많아 공부는 흔히 개인의 '시험과 자격증을 위한 학습'과 동일시됩니다. 하지만 교육은 사회 전반에 깊은 영향을 미치며, 사회가 한 세대에서 다른 세대로 가치, 지식, 기술을 이전하는 수단이 됩니다. 2. 공부의 계기 및 이유...2025.05.02
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자원봉사론 ) 자신 참여 자원활동에 대해 기술 그 활동의 문제점과 개선점을 제시2025.01.251. 자원봉사의 개념적 요소 자원봉사는 타인을 위해 자발적으로 행해지는 활동으로, 자발성, 무보수성, 이타성, 계속성의 4가지 요소로 설명할 수 있다. 자발성은 개인의 자유 의지에 따라 이루어지는 활동을 의미하며, 무보수성은 물질적 대가 없이 정신적 보람만을 추구하는 것을 뜻한다. 이타성은 공동체의 이익을 위한 활동이며, 계속성은 지속적인 관점에서의 봉사활동을 강조한다. 2. 현대사회의 문제와 자원봉사의 필요성 현대사회는 개인주의와 이기주의 만연, 가족 기능 저하, 환경 파괴 등 다양한 문제에 직면해 있다. 이를 해결하기 위해 자원...2025.01.25
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유아발달_유아발달 관련 서적, 동영상을 보고 감상평을 작성하여 제출하시오.2025.05.121. 유아발달의 주요 내용 유아기의 일반적인 발달 특성으로는 첫째, 영아기 때 할 수 없었던 능력들이 신체적 발달로 인해 가능해지는 시기이다. 둘째, 대근육과 소근육 등의 신체능력 발달로 다양한 운동능력이 향상되고 표상과 상상을 활용한 활동과 놀이가 가능해진다. 셋째, 언어 발달능력이 이루어져 자신의 생각을 전달할 수 있게 되어 의사소통이 가능해진다. 이러한 유아발달을 통해 유아의 사회적 관계 형성과 사회성 발달에 상당한 영향을 준다. 2. 유아발달의 기본 원리 유아발달에는 기본적인 원리가 존재하는데, 첫째, 순서성과 누적성에 따라...2025.05.12
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영유아 발달의 원리와 사례2025.01.151. 영유아 발달의 의의 영유아 발달은 정신적, 정서적 발달뿐만 아니라 신체의 성장까지도 포함하는 폭넓은 의미를 갖는 개념이다. 영유아의 발달에는 유전적인 요인뿐만 아니라 환경·사회적 요인까지 많은 것들이 영향을 미치기에 한 인간을 이해하기 위해서는 그 발달과정 속에서 발생한 다양한 변수를 적절히 이해 및 고려하는 태도가 필요하다. 2. 영유아 발달의 원리 영유아 발달의 원리에는 1) 발달은 순서적으로 이루어지며, 그 순서는 일정하다. 2) 발달은 연쇄적이다. 3) 결정적 시기가 존재한다. 4) 발달 단계에서의 유아 경험은 이후 발...2025.01.15
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[특수아상담A+] 4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다.2025.01.161. 주의력결핍 및 과잉행동 장애 주의력결핍 과다행동 장애(ADHD)는 12세 이전 아동기에 주로 발생하여 성인기까지 지속되는 발달 장애입니다. 이는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과잉행동, 충동성을 보이는 상태를 말합니다. ADHD의 세 가지 하위유형으로는 부주의 우세 형, 과잉행동-충동성 우세 형, 부주의, 과잉행동-충동성 복합형이 있습니다. 2. 부주의 우세 형 부주의 우세 형은 아동들이 같은 나이의 다른 아동들만큼 주의를 유지하지 못하거나 과제나 놀이 활동에 반응하지 못하고, 규칙이나 지시를 따르지 못하는 데서 나타납...2025.01.16
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외국(영국, 일본, 호주, 독일, 덴마크)의 평생교육2025.01.181. 영국의 평생교육 영국의 성인교육은 국가 전체적으로 미리 계획되고 실시되었다기보다는 지역주민들의 요구에 즉각적으로 반응할 수 있는 소규모 조직이 근간을 이루어 왔다. 주민들이 접근할 수 있는 동네 곳곳에 성인교육센터가 설립되어 있으며, 교육센터는 소규모미기 때문에 상대적으로 프로그램 변경이 쉽고 접근성이 좋으며 지역주민들의 요구를 쉽게 반영할 수 있었다. 반면에 소규모로 여러 곳에서 운영되다보니, 멋있는 시설을 갖추기가 어렵고, 전일제 직원이 적고 교육을 관리하고 평가하기 어렵고 또, 관할하는 지방교육당국에 따라 그 차이가 크다...2025.01.18
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넬슨 만델라의 생애와 사회복지학적 관점에서의 접근2025.05.101. 넬슨 만델라의 어린 시절과 교육 넬슨 만델라는 1918년 7월 18일 남아프리카 공화국의 유메주로 마을에서 태어났습니다. 그는 가난한 가정에서 자랐지만, 교육의 중요성을 인식하고 열심히 공부하여 뛰어난 학생으로 성장했습니다. 그의 부모와 형제들은 그의 성장과 발전에 큰 영향을 미쳤으며, 그의 어린 시절 경험은 향후 인권 운동가로서의 길을 열어주었습니다. 2. 인종차별과 맞선 그의 20대부터 50대까지의 정치적인 저항 넬슨 만델라의 20대부터 50대는 그의 인생에서 전환점이 되는 시기였습니다. 그는 이 시기에 인종차별과 정치적인...2025.05.10
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일본 메이지교육의 영향사 아래에 있는 우리나라 초등교육에 대한 비판적 성찰2025.05.131. 교사의 업무 우리나라의 초등교사는 단순히 학생을 가르치는 업무만 하는 것이 아니라, 생활지도, 행정업무를 총괄적으로 담당하는데 이 또한 일본의 메이지교육의 영향이 남은 모습이었다. 교사가 다양한 업무를 담당하는 이러한 일본교육의 잔재는 계속될 이유가 없으며, 학교 내에서 행정을 전문적으로 담당하는 이가 배정되어야 할 필요가 있다. 2. 학교 행사 우리에게 친숙하고 당연하게 여겨지는 주요 행사인 입학식, 졸업식, 운동회, 소풍, 학예회 등이 사실은 일본이 발명한 것이며 일제강점기 때 학교행사의 일환으로 정착된 것이 해방 후에도 ...2025.05.13
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