총 171개
-
정신간호학 지속성우울장애 간호과정 2개, 문헌고찰2025.05.031. 우울장애 우울장애의 원인은 생물학적 이론(신경전달물질 가설, 신경 수용체의 감수성 변화, 생물학적 리듬, 발화 이론, 유전적 가설)과 정신사회적 이론(정신역동 이론, 성격구조이론, 인지 이론, 행동 이론, 학습된 무력감 모델)으로 설명된다. 우울장애의 유형에는 주요우울장애, 지속성우울장애 등이 있으며, 주요우울장애는 20대 중반에 주로 발병하고 여성에게 더 많이 나타난다. 1. 우울장애 우울장애는 매우 심각한 정신 건강 문제로, 개인의 삶의 질과 기능에 큰 영향을 미칩니다. 우울장애는 지속적인 슬픔, 무기력, 집중력 저하, 수...2025.05.03
-
반두라의 사회학습이론과 비행 청소년 상담2025.05.051. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 관찰학습을 통해 모든 학습이 이루어진다고 본다. 이 이론에는 8가지 주요 개념이 있는데, 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이다. 이러한 개념들은 인간의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다는 것을 설명한다. 2. 비행 청소년 상담 비행 청소년을 상담할 때 반두라의 사회학습이론에서 모방, 관찰학습, 자기효능감 등의 개념을 적용할 수 있다. 모방을 통해 어떤 행동을 학습했는지 파악하고, 관찰학습으로 인한 결과를 인지시켜 ...2025.05.05
-
이상심리학 기분장애2025.05.091. 기분장애 기분장애는 일정 기간 동안 우울하거나 들뜨는 기분의 장애를 말한다. 주요 우울증(단극성 장애)과 양극성 장애Ⅰ이 대표적인 유형이다. 주요 우울증은 평생 유병률이 약 17%이며, 여성이 남성보다 약 2배 많다. 양극성 장애Ⅰ은 평생 유병률이 약 1%이며, 조증 일화만 나타내거나 조증과 우울증 증상을 모두 나타내는 혼합형이 있다. 양극성 장애와 창조성의 관련성도 논의되고 있다. 2. 우울증에 대한 심리학적 이론 우울증에 대한 정신분석적 이론은 사랑하는 사람의 상실과 내사화, 애도작업 등을 통해 우울증이 발생한다고 설명한다...2025.05.09
-
정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근이 우울증에 대해 가지는 관점 비교2025.05.041. 정신분석적 접근 프로이드는 우울증을 분노가 무의식적으로 자기 자신에게 향한 현상으로 보았다. 아브라함은 자신을 버리고 떠났지만 현재는 존재하지 않는 대상에 대해 분노를 드러내는 한 방법은 자기 자신의 내면에 남은 대상, 즉 스스로를 미워하는 것이라고 설명했다. 정신분석 이론가들은 우울증의 이유와 지속을 설명하는 다양한 모델을 개발해왔는데, 이에는 생물학적 취약성, 초기 애착 관계, 소아기 경험 등이 포함된다. 2. 행동주의적 접근 행동주의적 관점에 따르면, 우울증은 사회환경으로부터 긍정적인 강화가 약화되면서 생겨나는 증상이다....2025.05.04
-
정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근이 우울증에 대해 가지는 관점 비교2025.01.201. 정신분석적 이론의 우울증 관점 정신분석자 프로이트에 따르면, 우울증은 무의식적으로 분노가 자기에게 향해진 현상이다. 사랑하는 대상의 상실에 대한 반응으로 자신에 대한 분노가 내향화되어 자기 비난, 자기 책망, 죄책감으로 이어지면서 자아 기능이 약화되어 우울증이 발생한다. 정신분석 치료는 자존감 향상, 초자아 조정, 자아 강화 등을 통해 우울증을 치료하고자 한다. 2. 행동주의적 이론의 우울증 관점 행동주의 이론은 우울증을 긍정적 강화의 상실이나 약화, 부적응적 행동의 강화로 인해 발생한다고 본다. 삶에서 중요한 상실 사건을 경...2025.01.20
-
신경전달물질의 역할과 개인적 경험2025.01.221. 신경전달물질의 기본 역할 신경전달물질은 뉴런 간의 정보 전달을 매개하며, 인체의 다양한 기능에 영향을 미친다. 일반적으로 신경전달물질은 시냅스 전 뉴런에서 분비된 후 시냅스 후 뉴런의 수용체에 결합해 신경 신호를 전달한다. 이 과정을 통해 우리는 외부 자극에 반응하고, 내적 감정을 조절하며, 기억을 형성하는 등 다양한 신경 활동을 수행한다. 신경전달물질은 크게 흥분성(excitatory)과 억제성(inhibitory)으로 나뉘며, 흥분성 물질은 뉴런의 활동을 촉진하고 억제성 물질은 뉴런의 활동을 감소시킨다. 2. 도파민 도파민...2025.01.22
-
지적장애아동의 학습 특성과 장애통합 교사의 지도방법2025.01.151. 지적장애아동의 학습 특성 지적장애아동은 주의집중, 기억력, 동기 등 학습에 필요한 능력이 일반 아동에 비해 부족하다. 주의집중 시간이 짧고 선택적 주의가 어려우며, 단기기억력과 장기기억력이 부족하다. 또한 동기 부족과 학습된 무기력으로 인해 학습 수행이 빈약하다. 이러한 특성을 고려하여 교사는 주의집중을 높일 수 있는 전략을 사용하고, 단기기억 향상을 위한 전략을 지도하며, 성공 경험을 제공하여 동기를 높일 필요가 있다. 2. 장애통합 교사의 지도방법 장애통합 교사는 물리적 환경, 교육과정, 가정 및 기관과의 협력 등 다양한 ...2025.01.15
-
Beck의 인지행동치료에서 우울증 환자의 자동적 사고인 인지 삼제 논박2025.04.261. 우울증상 우울증상은 침울, 실패감, 상실감, 무기력 및 무가치감 등의 우울한 기분 또는 흥미나 즐거움의 저하를 나타내는 상태를 말한다. 이러한 우울증상이 일정 기간 이상 지속되어 슬프고 공허하거나 과민한 기분이 있고, 개인의 기능수행 능력에 영향을 주는 신체적, 인지적 변화가 동반되는 경우에는 우울장애라고 정의한다. 2. 우울증의 인지이론 우울장애를 설명하는 가장 대표적인 이론은 Beck이 제시한 인지이론이다. 인지이론에 따르면 우울장애를 유발하는 일차적인 요인은 부정적이고 비관적인 생각이며, 우울한 사람들의 내면세계를 면밀히...2025.04.26
-
청소년기 스트레스 사례 분석 및 대처방안2025.01.191. 청소년기 스트레스 사례 1: 학업 스트레스로 인한 우울증 청소년기 김모군(17세)은 과도한 학업 스트레스로 인해 우울증을 겪었다. 그는 매일 밤늦게까지 학원과 과외를 병행하며 공부에 매진하다가 식욕 부진, 불면증, 무기력증 등의 증상을 보였다. 이는 학업 성취에 대한 높은 기대와 압박, 부족한 휴식 등이 복합적으로 작용한 결과였다. 이에 대한 대처방안으로는 학습 계획 조정, 규칙적인 운동과 취미 활동 참여, 전문가 상담 등이 제시되었다. 2. 청소년기 스트레스 사례 2: 가정 문제로 인한 불안장애 중학생 이모양(15세)은 부모...2025.01.19
-
동국대학교 간호학과_정신간호학2_과제_우울장애2025.05.131. 우울장애 대상자의 행동특성 우울과 관련된 행동특성에는 무감동, 무기력, 개인위생 결여, 수면 문제, 영양 문제, 자살 위험성 등이 있다. 또한 활동수준 변화, 약물남용, 공격성, 안절부절 못하는 행동, 알코올중독, 자발성 결핍, 과다의존, 개인위생 결여, 정신운동 지연, 사회적 고립, 눈물 흘림, 낮은 성취수준, 현실도피 등의 행동특성을 보인다. 2. 우울증의 인지이론적 관점 Beck의 인지이론에 따르면, 우울증 환자는 자신, 미래, 세상에 대해 부정적인 인지삼제를 가지고 있다. 이로 인해 모든 것이 패배와 상실로 귀결될 것이...2025.05.13
5 / 18
