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청소년이 행복한 학교와 학업 중단 예방2025.05.071. 학업 중단의 요소 및 예방 활동 학업 중단의 주요 요소로는 학업 능력 부족, 무관심과 무기력, 친구와의 관계 문제, 교사와의 갈등, 가정 문제 등이 있습니다. 이를 예방하기 위해 교육계와 학교에서는 학업 중단 예측 신호등, 대인관계·학업·정신건강 관련 예방 프로그램, 학업 중단 숙려제도 등을 운영하고 있습니다. 2. 행복한 학교 만들기 행복한 학교는 입시 위주가 아닌 교육 본질에 충실한 학교로, 인성교육 중심의 수업, 진로 교육, 학생들의 꿈과 끼를 키워나갈 수 있는 환경을 제공합니다. 이를 위해 부모의 과도한 간섭 방지, 학...2025.05.07
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동국대학교 간호학과_정신간호학2_과제_우울장애2025.05.131. 우울장애 대상자의 행동특성 우울과 관련된 행동특성에는 무감동, 무기력, 개인위생 결여, 수면 문제, 영양 문제, 자살 위험성 등이 있다. 또한 활동수준 변화, 약물남용, 공격성, 안절부절 못하는 행동, 알코올중독, 자발성 결핍, 과다의존, 개인위생 결여, 정신운동 지연, 사회적 고립, 눈물 흘림, 낮은 성취수준, 현실도피 등의 행동특성을 보인다. 2. 우울증의 인지이론적 관점 Beck의 인지이론에 따르면, 우울증 환자는 자신, 미래, 세상에 대해 부정적인 인지삼제를 가지고 있다. 이로 인해 모든 것이 패배와 상실로 귀결될 것이...2025.05.13
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아동학대 예방을 위한 대처방안2025.01.171. 아동학대의 정의와 실태 아동학대는 아동의 건강이나 복지가 침해받고 위협받은 상황에서 신체적, 정신적 손상, 성적 학대, 무관심한 대우 또는 좋지 않은 대우를 18세 이하의 아동에게 가하는 것을 의미한다. 아동학대의 실태를 살펴보면 매년 20만-200만 명의 아동들이 신체적으로 학대받고 있으며, 이 중 6만 명만이 보고되고 있다. 또한 아동 1,000명당 2.2명이 정서적으로, 1.0명이 정신적으로, 0.7명이 성적으로 학대받고 있는 것으로 나타났다. 2. 아동학대의 원인 아동학대의 원인은 주로 학대자의 특성과 가정환경에서 찾을...2025.01.17
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청소년의 행복한 학교 만들기2025.05.151. 학업중단의 요소 및 예방활동 학업능력 부족, 무관심, 무기력, 친구와의 관계, 교사와의 갈등, 가정 문제 등 많은 요인이 학업중단의 이유가 될 수 있습니다. 이를 예방하기 위해 교육공동체와 학교에서는 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 학업중단 예방을 위한 조기 개입 활동, 체크리스트 활용, 예방 프로그램 운영 등의 노력이 이루어지고 있습니다. 2. 행복한 학교 만들기 행복한 학교는 입시 위주가 아니라 교육의 성격에 맞게 교육과정을 충실히 운영하여 학생들의 다양한 소질을 키우는 학교입니다. 부모의 과도한 간섭 방지, 학생의 ...2025.05.15
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조손가정(조손가족)의 문제점 및 부모역할2025.01.171. 조손가정(조손가족) 조손가정이란 성인부모가 가구 내에 구조적으로 부재하거나 존재한다 해도 부모로서의 기능을 적절히 수행하지 못하여 성인부모의 기능적 부재를 경험하는 가족을 말한다. 즉 조손가정은 손자나 손녀가 부모 없이 할머니, 할아버지와 함께 구성된 가정이라고 할 수 있다. 조부모가 손자녀를 전담하여 양육하는 원인은 부모의 사망, 사고, 질병, 실직, 별거, 이혼으로 인한 가족해체 상황에서 부모역할 능력을 상실한 성인자녀를 대신해서 조부모가 손자녀를 맡아 양육하는 경우와 성인자녀의 취업이나 사회참여활동으로 인하여 조부모가 손...2025.01.17
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지적장애 아동의 특성을 인지발달, 학습 및 심리적 특성2025.01.221. 지적장애 아동의 인지발달 특성 지적장애 아동은 전반적인 인지발달이 지연되는 특징이 있다. 이들은 주의력, 기억력, 추론, 문제해결 능력 등의 지적 기능에 어려움을 겪으며, 특히 장기 기억보다는 단기 기억력의 저하가 두드러진다. 또한 일상생활에서 배우고 실행하는 돈이나 수 개념, 대인관계 기술, 계획 세우기 등 적응행동에도 문제가 나타난다. 2. 지적장애 아동의 학습 특성 지적장애 아동의 학습 능력 중에서도 다른 사람의 행동을 관찰하고 따라 하면서 배우는 모방학습과 계획되지 않은 주변 환경 요소들로부터 습득하는 우연학습 능력이 ...2025.01.22
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교육심리학 요약정리 및 기출문제 분석2025.05.101. 학습자의 발달이론 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 마샤의 정체성 지위이론, 엘킨의 청소년기 자아중심성, 콜버그의 도덕성 발달이론, 길리건의 여성 도덕성 발달이론, 래스의 가치명료화 이론, 브론펜브레너의 생태학적 이론, 셀만의 사회적 조망수용이론 등을 정리하였다. 2. 학습자의 특성 지능이론(스피어만, 써스톤, 길포드, 카텔, 가드너, 스턴버그), 창의성(구성요인, 창의성 향상 프로그램), 인지양식(장독립형-장의존형, 충동형-숙고형, 콜브의 학습유형), 동기이론(매슬로우, 귀인이론,...2025.05.10
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.091. 반두라의 사회학습이론 반두라는 인간의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다고 설명했다. 그의 사회학습이론의 주요 개념에는 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이 있다. 이러한 개념들은 비행 청소년을 상담할 때 유용하게 활용될 수 있다. 2. 비행 청소년 상담 반두라의 이론에 따르면, 비행 청소년의 행동은 환경적, 개인적 요인들의 상호작용을 통해 형성된다. 따라서 상담 시 청소년의 거주 환경, 교육 환경, 또래 관계 등을 면밀히 살펴보고, 긍정적인 모델링과 강화를 통...2025.05.09
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기분장애의 원인과 치료방법2025.05.061. 기분장애의 정의 기분장애는 기분이 심하게 변동되는 병으로, 평상시와는 다르게 기분이 좋거나 과잉되어 있는 조증 상태 또는 심하게 어둡고 침울한 우울증 상태에 빠지는 병이다. 이 두 가지 상태가 번갈아 나타나는 것을 양극성 장애라고 한다. 2. 기분장애의 증상 기분장애의 증상으로는 정서의 변화(쉽게 눈물이 남, 불안, 이전에 좋아하던 활동에 관심이 없음), 동기의 저하(사회적 위축, 학습 성취나 삶에 대한 의지 상실), 인지적 문제(자기비하, 과도한 죄책감, 절망감), 신체적 증상(극심한 피로감, 불면 또는 과다수면, 식욕과 체...2025.05.06
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유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도2025.01.101. 유아기 · 아동기 · 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 정신장애 유아기 · 아동기 · 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 정신장애에는 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의결손-파괴적 행동장애, 급식 및 식이장애, 틱장애, 배설장애, 기타장애(분리불안장애, 반응성애착장애, 선택적 무언증, 정형적 동작장애) 등이 있다. 이러한 장애들은 발달 과정에서 나타나는 특성이 다르기 때문에 성인기 장애와 구분되어 분류되고 있다. 2. 정신장애의 특징 (진단기준과 임상적 특징) 정신지체, 학습장애, 운동기술장...2025.01.10
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