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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 '서론본론결론'의 형식으로 정리2025.04.301. 말하기 수업을 설계하는 원리 일반적으로 말하기가 가지고 있는 여러 특성은 말하기를 상대적으로 어렵게 만드는 요인이 되기도 한다. 하지만 그와는 반대로 그를 잘 활용하게 될 경우 오히려 의사소통에 큰 도움이 될 수도 있다. 과거 '구두 청각 교수법'등을 비롯한 행동주의적인 교수법상에서는 모국어 화자와 동일한 발음 및 억양을 연습시키는 것에 많은 시간을 투자했다. 그러나 최근 '의사소통 교수법'이 등장하게 되면서 의사소통에 있어서 발음이 중요 요소이기는 하나, 개별적인 정확한 발음보다는 전반적인 소통의 흐름상에서의 발음을 더욱 더...2025.04.30
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한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비2025.04.281. 형식 중심 교수와 의미 중심 교수 형식 중심 교수(Focus on Forms)는 행동주의의 영향을 받아 생겨난 교수법으로 전통적인 문법 교육, 즉 규칙을 명시적으로 설명하여 연습하게 하는 역할을 하는 교육법이다. 의미 중심 교수(Focus on Meaning)는 행동주의에 반하여 등장한 생성, 인지주의에 기반을 둔 교수법으로 비의도적인 언어 습득을 강조한다. 2. 청화식 학습 이론의 비판적 평가 청화식 학습 이론은 제2차 세계대전 이후 구조주의 언어학과 행동주의 심리학의 영향으로 등장하여 1940년대~50년대에 많이 사용된 교...2025.04.28
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사회복지사 사회복지조사론 레포트2025.01.071. 논리적 실증주의 논리적 실증주의는 형이상학적 명제나 진술을 배제하고 검정가능성의 원리에 적용될 수 있는 프로토콜(protocol) 명제만을 추구합니다. 이들은 경험적으로 관찰된 자료를 수량화하고 간결한 공식으로 이론을 구성함으로써 자연의 법칙을 묘사하고 설명하고자 했습니다. 그러나 한정된 수의 경험적 증명만으로 일반적 진리를 주장하는 귀납적 추론에 무리가 있으며, 관찰자의 주관이나 편견으로 인한 측정 오차가 수반된다는 한계가 있었습니다. 2. 논리적 경험주의 논리적 경험주의는 과학의 이론들이 확률적으로 검정되는 관찰에 의해서만...2025.01.07
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-도덕적 판단과 행동의 근거2025.05.081. 데카르트의 도덕적 판단과 행동의 근거 데카르트는 방법적 회의를 통해 의심할 수 없는 확실한 진리인 '나는 생각한다. 고로 존재한다.'를 발견했다. 이를 통해 연역적 추론의 출발점을 마련했으며, 일반적 원리를 통해 개별적 사물의 이치에 도달하는 연역법을 사용했다. 2. 스피노자의 도덕적 판단과 행동의 근거 스피노자는 신을 초월적 창조주가 아닌 자연 그 자체로 보았다. 신은 유일한 실체이며, 모든 사물과 사건은 신의 필연적 발생 결과인 양태이다. 이성적 삶을 통해 정념에 초연해지면 신에 대한 지적 사랑을 향유할 수 있으며, 이것이...2025.05.08
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언어교수이론2025.01.151. 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 문법 번역식 교수법은 라틴어 교육 전통에서 비롯된 가장 고전적인 교수방법으로, 외국어 학습의 목적이 문학 연구와 학습자의 논리적 사고력을 기르는데 있다는 관점에서 출발합니다. 이 방법의 특징은 문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두고, 연역적 문법학습, 읽기와 쓰기에 중점을 두며, 학습자의 모국어가 교수상황에서 매개어로 사용된다는 것입니다. 이 방법은 문법적 정확성 신장에는 도움이 되지만, 의사소통능력 배양과 학습자의 학습의욕이나 동기 충족에는 어려움이 있습...2025.01.15
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기초 통계학 이론 정리2025.01.121. 통계학의 기본 개념 통계학은 자료라고 불리는 양적 정보를 해석하기 위한 방법을 연구하는 학문입니다. 기술통계는 자료를 조직화하고 요약하는 절차이며, 추론통계는 표본에 근거하여 모집단에 관한 추론을 하는 방법입니다. 모수통계와 비모수통계, 단변량 통계와 다변량 통계 등 다양한 통계 방법이 있습니다. 2. 측정과 척도 측정은 어떤 특성에 수치를 질서 있게 할당하는 것이며, 측정 척도에는 크기, 등간격, 절대영점의 속성이 있습니다. 척도의 유형에는 비율척도, 등간척도, 서열척도, 명명척도 등이 있습니다. 3. 변인의 특성 변인은 각...2025.01.12
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형태상 초점 교수 중 입력 중심의 기법과 출력 중심의 기법과 명시성2025.04.261. 형태상 초점 교수법(Focus on Form: FonF) 형태상 초점 교수법은 의사소통 교수법의 단점을 보완하기 위해 등장했다. 의사소통 교수법은 언어의 형태(문법 등)를 배제하고 의미에만 초점을 맞추었는데, 이로 인해 의사소통에서 문법의 정확성이 떨어지게 되었다. 형태상 초점 교수법은 의미전달 기능을 유지하면서 언어의 정확성을 요구하는 것이 특징이다. 이 교수법은 의사소통 맥락에서 문법을 교수하고 확장하여, 형태에도 주의를 집중할 수 있게 한다. 따라서 의사소통을 위한 정확성과 유창성을 함께 달성할 수 있다. 2. 입력 중심...2025.04.26
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언어발달 3가지 이론의 특징과 한계점2025.05.061. 행동주의 이론 행동주의 이론은 언어가 모방과 강화의 과정을 통해 배운다고 제안한다. 이 이론에 따르면, 아이들은 주변 사람들의 언어를 관찰하고 모방함으로써 언어를 배운다. 아이가 올바른 말을 할 때, 그들은 칭찬이나 다른 긍정적인 강화로 보상을 받는데, 이것은 그들의 언어 능력을 강화시킨다. 그러나 이 이론은 아이들이 종종 그들이 이전에 들어본 적이 없는 새로운 문장을 만들어낸다는 사실을 설명하지 않으며, 언어 학습은 단순한 모방 이상을 포함한다는 것을 나타낸다. 2. 토착주의 이론 토착주의 이론은 인간이 언어를 배우는 선천적...2025.05.06
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한국어교재에 나타난 언어 항목(문법) 중 연결어미 교육 방안2025.04.301. 한국어 교재의 연결어미 기술 한국어 교재에서 연결어미에 대한 기술은 의미보다는 제약을 중심으로 이루어져야 한다. 연결어미의 의미만 제시하거나 특정 제약만 제시하는 것은 연결어미를 제대로 교수할 수 없게 한다. 교재에서는 연결어미의 제약을 자세히 기술해야 하며, 이를 통해 교사와 학습자 모두 연결어미 사용의 원리를 이해할 수 있도록 해야 한다. 2. 제약 중심의 연결어미 교육 연결어미 교육은 의미 교육과 제약 교육이 동시에 이루어져야 한다. 제약 중심의 연결어미 교육은 학습자의 통사적, 의미적 오류와 대치 오류를 예방할 수 있다...2025.04.30
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사회문제의 두 가지 접근방법의 유형을 분류하고 각 유형에 해당되는 문제를 서술하시오2025.05.091. 사회문제의 정의 사회 문제는 개인이 의도적으로 선택할 수 없는 사회적 조건들로 인해 발생한다. 도시화, 산업화, 핵가족화, 자본주의의 발달 등이 있다. 사회 문제는 개인적인 문제가 공통적으로 발생하는 현상이 되어 사회적으로 문제가 있다고 인식되어야 한다. 이러한 사회 문제들은 대안이나 행동이 전제되어야 하고 관심을 기울여 공론으로 해결해야 하는 문제이다. 2. 구조기능주의 관점 구조기능주의 관점에 의하면 사회는 상호 연관된 부분들이 조화를 이루면서 중요한 사회적 기능을 통해 하나의 전체로써 균형을 유지한다. 그런데 어떤 특정한...2025.05.09
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