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정서행동장애의 여러 요인을 설명하고 그 중 환경적 요인에 의한 장애를 예방할 수 있는 방법2025.04.301. 정서행동장애의 정의와 특징 정서행동장애는 정서적으로 영향을 받아 학습에 어려움을 겪게 되는 경우로서, 내적 행동 및 외적 행동, 인지 및 학습, 사회기술 등의 결함적 행동을 보이는 장애이다. 정서행동장애의 주요 특징으로는 지적 및 감각적 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습의 어려움, 또래 및 교사와의 대인관계 어려움, 일반적인 상황에 맞지 않는 행동이나 감정 표현, 전반적인 감정적 불행감이나 우울감, 학교 및 개인과 관련된 신체적 통증이나 공포 등이 있다. 2. 정서행동장애의 요인 정서행동장애의 주요 요인으로는 생물학적 요인...2025.04.30
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유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점2025.05.091. 처벌 처벌은 상과 마찬가지로 외적 동기유발의 한 형태로서 질책, 부인, 행동금지와 같은 형식으로 주어진다. 아동의 불쾌감과 공포감을 자극해서 불필요한 행동을 방지하고 필요한 행동을 의무적으로 하게 할 때 이용되는 강제 수단이다. 처벌은 바람직하지 못한 행동에 대하여 불쾌한 혐오자극을 제공하거나 증정적인 자극을 박탈하여 그 행동이 앞으로 일어날 확률을 줄이는 방법이다. 2. 유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과 훈육은 유아의 바르지 않은 행동을 수정하기 위해 적절한 지도와 가르침을 주어 ...2025.05.09
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학교폭력예방및 학생의 이해2025.01.241. 학교폭력의 특성 학교폭력은 학교(학급)라는 특정장소에서 교우들에 의해 지속적으로 행해지고 힘의 불균형이나 고의성을 인식하기가 쉽다. 과거에는 물리적, 집단적 폭력이 주된 양상이었다면 여학생에 의한 정서적, 관계적 폭력의 증가추세가 두드러진다. 학교폭력은 신체적, 심리 정서적, 관계적 폭력양상이 반복적으로 지속되는 특성을 지닌다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적, 가정 환경적, 학교 환경적, 사회문화적인 요인에 따라 다양한 이론적 관점에서 설명가능하다. 개인적 요인으로는 신체적, 인지적, 사회심리적 요인이 있고, ...2025.01.24
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 특성과 학교사회복지의 개입방법2025.01.031. 아동학대의 다양한 특성 아동학대는 신체적, 감정적, 성적 학대 및 방임 등 다양한 형태로 나타나며, 이는 아동의 신체적, 정신적 발달에 치명적인 영향을 미칩니다. 신체적 학대는 직접적인 신체적 피해를, 감정적 학대는 자아존중감과 정서발달에, 성적 학대는 심각한 정신적 트라우마를 야기하며, 방임은 아동의 기본적 요구 충족 실패로 인한 건강한 성장과 발달 저해 등의 문제를 초래합니다. 2. 방임 아동의 심리적 영향 방임된 아동은 감정적 불안정, 낮은 자아존중감, 사회적 상호작용 어려움 등의 심리적 문제를 겪게 됩니다. 이는 학습능...2025.01.03
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학교사회복지사의 역할과 전문상담사와의 차이점2025.05.141. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하는 전문가로서, 학생과 가족, 지역사회의 정보를 수집하여 문제의 원인을 파악하고 개별상담이나 집단상담 등의 전문적 심리치료를 제공합니다. 또한 학교 내의 도움만으로는 부족할 경우 지역사회 자원을 활용하여 문제 해결을 돕습니다. 학교사회복지사는 교사와 학부모에게 학생 문제의 원인과 예방법을 교육하고, 가정-학교-지역사회의 연계를 증진하는 역할을 수행합니다. 2. 학교사회복지사와 전문상담사의 차이점 일반적인 전문상담사와 달리, 학교사회복지사는 학생의...2025.05.14
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놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티2025.01.041. 놀이치료 놀이는 유아의 전인적인 발달의 매개체이자 유아의 삶이며, 본인 스스로를 발견하고 타인과 상호작용하는 방법을 배우도록 하는 정서와 감정이다. 특히 미술놀이는 유아의 감정과 생각을 자유롭게 표현할 수 있어 정서적 심리발달에 중요한 의미를 가진다. 본 도서는 '베티'라는 소녀의 2년간의 심리치료 과정을 통해 놀이치료의 효과를 보여준다. 놀이치료는 유아와의 관계 형성, 감정 표현, 심리적 이완, 자아존중감 향상, 감정 해소 등의 효과가 있다. 따라서 공격성 등 정서적 문제를 보이는 유아를 대상으로 한 놀이치료 프로그램이 더욱...2025.01.04
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가족을 주제로 한 드라마나 영화를 보며 3대 가계도 작성 및 가족 문제 해결 방안 논의2025.05.111. 현대사회 가족의 변화 현대 사회에서 가족 구성 형태가 전통적인 확대가족에서 핵가족 중심으로 변화하고 있으며, 가족 구성원 간의 관계와 역할도 많은 변화를 겪고 있다. 이로 인해 가족 범죄 증가, 가족 구성원 간 소통 부족 등의 문제가 발생하고 있다. 2. 펜트하우스 가족 가계도 분석 펜트하우스 드라마의 천서진네 가족 가계도를 분석한 결과, 부모의 강압적 교육 방식으로 인한 자녀와의 갈등, 부모-자녀 간 관계 악화, 자녀의 정서적 불안 등의 문제가 있는 것으로 나타났다. 3. 하은별의 문제 해결 방안 하은별의 경우 어릴 때부터 ...2025.05.11
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특수아 부모의 심리정서 지원프로그램 조사2024.12.311. 특수아 부모의 심리정서 지원프로그램 특수아 부모들은 자녀의 장애와 증상으로 인해 많은 스트레스와 불안을 겪는 경우가 많습니다. 이러한 부모들을 위해 다양한 심리정서 지원프로그램이 개발되어 있습니다. 이 프로그램들은 심리상담, 교육 및 훈련, 그룹 치료, 자원 제공 등을 포함하며, 부모들의 심리적 안정감을 높이고 부모-자녀 관계를 개선하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 부모와 자녀 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 1. 특수아 부모의 심리정서 지원프로그램 특수아 부모들은 자녀의 장애로 인해 많은 어려움을 겪게 됩니다....2024.12.31
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대상별 학교사회복지사의 역할 중 학생과 부모를 위한 역할2025.04.251. 학생을 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 문제와 욕구, 장점과 자원을 조사하고 분석하여 이를 기초로 학생복지서비스를 제공한다. 특히 학생의 심리·정서적 문제에 대해 개인의 특성뿐만 아니라 사회 환경의 영향을 고려하여 물질적, 경제적 원조 등 다양한 사회복지서비스를 제공한다. 또한 학교 내외의 다른 전문가들과 협력하여 학생에게 최적의 교육환경을 제공하는 역할을 한다. 2. 부모를 위한 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 자녀-사회, 자녀-학교 사이의 정보 제공 및 교육, 학부모 및 가족에 대한 개입, 지역사회...2025.04.25
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[정신건강간호학] 스트레스관리, 인지행동치료, 인지행동요법 (REBT, CBT)2025.01.201. 비합리적 신념 인간은 올바른 사고를 할 수도 있지만 왜곡된 사고를 할 수도 있는 존재이다. 왜곡된 사고를 하는 이유에는 과거에 획득된 비논리적 학습이 있다. 그러나 비합리적 신념에서 벗어나려는 노력을 통해 왜곡된 생각이나 태도, 행동을 합리적인 것으로 바꿀 수 있다. 2. 자기수용 성취, 성공 여부에 따라 자신의 가치를 평가해서 나타난 왜곡된 신념은 자존감 추락의 원인으로 작용하게 된다. 정서적 문제는 비합리적 자기수용을 가진 사람들에게서 발견된다고 보았다. 자기수용은 문제해결의 시작점이다. 3. A-B-C 이론 A 활성화 사...2025.01.20
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