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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.04.261. 요구 분석과정 요구 분석의 과정은 크게 보통 때의 정보수집활동과 요구 분석으로 이루어지며, 이 두 과정의 결과가 교육이 종료 후 성과분석으로 연결된다. 평상시 정보수집활동에는 HRD 담당자나 교육훈련 프로그램 개발자가 담당을 주로 하게 된다. 요구 분석에서 필요한 것은 HRD 담당자나 교육담당자의 감수성(sensitivity)과 정보능력이다. 2. 요구 분석방법 교육훈련 요구 분석은 조사, 분석, 해석의 과정으로 이루어진다. 조사단계는 요구 분석을 실시하기 위하여 자료를 수집하는 것이다. 자료 수집 방법에는 초점 집단, 중요 ...2025.04.26
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.201. 울색의 모형 울색의 모형은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 5단계를 통해 체계적으로 교육훈련 과정을 관리한다. 장점은 체계적 접근과 유연성, 효율성이며, 단점은 시간 소요와 복잡성, 상황 변화에 대한 신속한 대응이 어려울 수 있다. 요구분석 과정에서는 교육훈련의 필요성과 목적을 규명하고, 목표 대상자의 특성과 요구를 분석한다. 2. 로젯의 모형 로젯의 모형은 교육훈련의 결과를 반응, 학습, 행동, 결과의 4단계로 평가하여 명확한 피드백을 제공하는 평가 중심의 모형이다. 장점은 교육의 효과를 구체적으로 측정하고 분석할 수 있...2025.01.20
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구 분석과정을 설명하시오2025.05.041. Ulschak의 모형 Ulschak의 모형은 요구분석 시 감지된 요구 - 의사결정권자 - 예비분석단계 - 분석단계 - 실행단계 - 평가단계 – 피드백의 단계를 거치며, 요구분석을 교육훈련에 집중하는 특성을 가지고 있습니다. 이 모형의 장점은 의사결정 과정이 노출되어 의사결정자의 영향력과 판단의 중요성을 나타낼 수 있다는 것입니다. 그러나 단점으로는 요구분석의 초점이 교육훈련에만 집중되어 있어 문제 해결책의 수단 적용 시 한계가 있다는 것입니다. 2. Rossett의 모형 Rossett의 모형은 목적 결정 - 출처 확인 - 도구...2025.05.04
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간호사의 가족간호 자신감과 가족간호 교육요구도: 임종기 환자 가족을 중심으로2025.05.141. 임종기 환자 가족간호 이 연구는 임상간호사를 대상으로 임종기 환자 가족간호에 대한 자신감과 교육요구도를 파악하여 효과적인 임종기 환자 가족간호 교육프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 하였다. 연구 결과, 임상간호사들은 임종기 환자 가족간호 역량 향상 및 자신감 강화를 위해 임상 현장에서의 제도적 지원 및 교육 제공을 원하고 있으며, 임상경력이 높을수록 교육요구도가 더 높은 것으로 나타났다. 따라서 가족간호에 대한 자신감을 향상시키기 위해 환자의 가족간호 중심의 교육프로그램 개발 및 적용, 임종기 환자 가족간호를 위한 제도적 ...2025.05.14
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.04.271. 요구 분석의 모형 요구 분석의 모형은 교육훈련에 있어서 요구분석이 발생할 수 있는 곳을 학교교육, 기업, 평생교육기관 등으로 보았다. 학교교육에서는 교육과정이 고정적이고 적용이 제한적이며, 기업 및 평생교육기관에서는 교육과정이 자유롭고 적극적으로 활용되고 있지만 사전 검증이 필요하다고 한다. 요구 분석의 이유는 문제 영역 규명, 효율적 운영 책임, 평가자료 획득, 교육훈련 비용과 효과 결정, 목표 달성 수단 제공 등이다. 2. 울색의 모형 울색의 모형은 요구분석 단계를 감지된 요구-의사결정권자-예비 분석단계-분석단계-실행단계-...2025.04.27
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.05.141. Ulschak의 모형 Ulschak의 모형은 요구분석 단계를 감지된 요구 - 의사 결정권자 - 예비 분석 - 분석 - 실행 - 평가 - 피드백의 단계로 구분한다. 의사 결정권자의 역할을 강조하고 있으며, 분석 후 피드백을 통해 지속적인 순환 사이클을 가진다. 장점은 의사결정자의 역할이 강조되어 교육훈련 프로그램 개발에 미치는 영향을 보여주지만, 단점은 교육훈련에만 치중되어 문제 해결책 적용에 한계가 있다. 2. Rossett의 모형 Rossett의 모형은 요구분석 단계를 목적 결정 - 출처 확인 - 도구 선택 - 단계별 요구분...2025.05.14
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.181. Ulschak 모형 Ulschak의 모형은 교육훈련의 요구를 분석하는 과정에서 의사결정 단계를 강조하며, 요구분석 결과와 교육훈련 프로그램 개발 간의 강력한 연계를 강조한다. 이 모형은 요구분석의 단계를 감지된 요구, 의사결정권자, 예비분석, 분석, 실행, 평가, 피드백 등으로 구분한다. 2. Rossett 모형 Rossett의 모형은 요구분석 결과의 활용 범위를 개방적으로 다루며, 요구분석을 단계적으로 실행한다. 이 모형은 상황에 근거한 요구분석 목적 결정, 출처 확인, 도구(방법) 선택, 단계별 요구분석 실시, 결과에 따라...2025.01.18
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구 분석과정을2025.01.211. 울색의 모형 울색(Ulschak)이 제시한 모형은 교육훈련 요구 분석에 특히 초점을 맞추고 있는 모형으로써 의미가 있다. 울색은 교욱훈련의 요구분석에 있어 그 과정을 (1) 감지된 요구, (2) 의사결정권자, (3) 분석 전 단계, (4) 분석, (5) 실행, (6) 평가 및 피드백의 단계로 구분하고 있다. 울색의 모형이 갖는 장점으로는 의사결정권자가 요구 분석을 실시하게끔 한다는 점을 강조하고 있어, 조직의 실질적인 운영과 부합되는 측면이 있다는 것이다. 단점으로는 요구분석의 결과가 오로지 교육훈련 또는 교육훈련의 실행 문제...2025.01.21
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.04.301. Ulschak의 모형 Ulschak의 모형은 감지된 요구, 의사결정권자, 분석 전단계, 분석, 실행, 평가, 피드백의 단계로 구분한다. 교육훈련과 관련된 요구를 분석하는 상황에 초점을 맞추고 있기 때문에 교육훈련 프로그램의 실행과 평가 과정을 포함시키고 있다. 의사결정권자를 모형에 포함시킴으로써 의사결정자의 영향력과 판단의 중요성을 부각시킨다. 요구분석의 결과와 교육프로그램 개발과의 연계를 강조한다. 장점은 의사결정권자의 역할과 요구분석 결과의 활용을 보여주지만, 결과를 교육의 요구에만 국한하여 적용하기 힘들다는 한계가 있다....2025.04.30
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.05.121. 교육훈련 분야의 세 가지 모형 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형인 울색의 모형, 로제트의 모형, 위트킨과 알트슐드의 3단계 모형의 장단점을 분석하였다. 울색의 모형은 교육훈련 상의 요구 분석에 초점을 맞추며, 로제트의 모형은 요구분석 과정에 중점을 두고, 위트킨과 알트슐드의 모형은 요구분석 대상을 3단계로 나누어 체계적으로 접근한다. 2. 공통적인 요구분석 과정 요구분석의 개념, 유사 개념, 특징, 수행 상황 등을 설명하였다. 요구분석은 현재 상태와 바람직한 상태 간의 격차를 파악하고 해결책을 모색하는 체계적...2025.05.12
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