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좋은 글의 요건 요약 및 가장 중요한 요건 설명2025.01.241. 좋은 글의 요건 글의 목적과 독자에 대한 고려, 내용의 충실함과 정확성, 적절한 표현, 글의 짜임새 등 좋은 글의 요건을 요약하고, 그 중 가장 중요한 요건인 글의 짜임새에 대해 설명하였다. 2. 문법 용어 차이 설명 으로서/으로써, -데/-대, 부딪치다/부딪히다, 어떻게/어떡해, 데다/데이다 등 문법 용어의 차이를 설명하고 각각의 사용 예문을 제시하였다. 3. 적절한 어휘 선택 교재에서 다루고 있는 15개의 단어(불고, 재원, 돋우다, 돋구다, 전격적, 사달, 제끼다, 제치다, 주인공, 장본인, 주의, 주위, 와중, 틀리다,...2025.01.24
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방송통신대 2024년 1학기 중간과제 - 글쓰기2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글쓰기는 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 하며, 충실하고 정확한 내용을 바탕으로, 글의 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현이 사용되어야 한다. 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임새 등이 중요한 요건이다. 2. 단어 쌍의 차이 '느라고'와 '노라고'의 차이, '-데'와 '-대'의 차이, '알맞은'과 '알맞는'의 차이, '어떻게'와 '어떡해'의 차이, '것'과 '거'의 차이 등 다양한 단어 쌍의 의미와 용법의 차이를 설명하고 예문을 제시하였...2025.01.25
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실용영어 세특 작성법 예문2025.04.301. 실용영어 세특 작성 예시 제시된 실용영어 세특 작성 예시들은 입학사정관들이 평가하는 기준에 맞춰 작성된 것으로, 세특 작성에 어려움을 겪는 학생들에게 큰 도움이 될 것입니다. 예시 1에서는 수준별 영어 수업에서 반장으로서 자발적으로 봉사하고 수업에 열심히 참여하여 영어 실력이 향상된 사례가 소개되었습니다. 예시 2에서는 수업 준비와 참여도가 높고 어휘력 향상을 위해 노력한 사례가, 예시 3에서는 영어 발표와 협력 활동에서 우수한 능력을 보인 사례가 제시되었습니다. 예시 4에서는 영어 어휘 학습 방법을 개선하여 실력이 향상된 사...2025.04.30
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24년 글쓰기 1학기 중간과제2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글은 그 글이 추구하는 의도가 명확하고 독자의 요구와 수준을 고려해야 하며 내용은 충실하고 정확해야 한다. 내용이 잘 전달될 수 있는 짜임과 정확한 표현으로 쓰여야 한다. 완벽한 글쓰기는 어렵지만 이런 요건을 고려해서 글쓰기를 한다면 글쓴이의 목적을 어느 정도 달성할 수 있을 것이다. 가장 중요한 요건은 '표현의 정확성'이다. 단어 선택과 글의 구성 방법을 통한 표현은 정보전달의 효율성에 큰 영향을 미치기 때문이다. 2. 어휘 사용의 차이 '-느라고'와 '-노라고', '-데'와 '-대', '알맞은'과 '알...2025.01.25
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좋은 글의 요건과 단어 및 표현 설명2025.01.251. 좋은 글의 요건 글을 쓰는 이유를 분명히 인지한 상태에서 글의 목적에 부합하는 내용을 가지고 적절하게 배치한 다음 정확하고 개성 있는 문제로 표현한다면 좋은 글이 될 수 있는 상당한 요건을 갖추게 된다. 이 네 가지 요건은 어떤 글을 쓰더라도 적용 가능하므로 반드시 숙지하는 것이 좋다. 2. 단어 및 표현 차이 설명 '느라고'와 '노라고', '-데'와 '-대', '알맞은'과 '알맞는', '어떻게'와 '어떡해', '것'과 '거'의 차이를 설명하고 각각의 쓰임을 예문으로 제시하였다. 3. 적절한 어휘 선택 교재에서 다루고 있는 단...2025.01.25
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간단명료한 중학교 행동특성 및 종합의견 기재 예시2025.05.041. 중학생 행동 특성 및 종합의견 중학생의 다양한 행동 특성과 종합의견을 제시한 예문들이 포함되어 있습니다. 학생들의 성격, 학업 태도, 대인관계, 봉사 정신 등 다양한 측면에서의 특성이 잘 드러나 있습니다. 이를 통해 개성적이고 창의적인 행동 특성 및 종합의견을 작성하는데 도움이 될 것입니다. 1. 중학생 행동 특성 및 종합의견 중학생 시기는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기입니다. 이 시기 학생들은 자아정체성 형성, 또래관계 형성, 학업 및 진로 고민 등 다양한 과제에 직면하게 됩니다. 중학생들은 호기심...2025.05.04
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국어, 언어 세특(문법 탐구 주제 글쓰기, 되, 돼, 특수교사)2025.01.161. 문법 탐구 주제 글쓰기 특수교육학 분야에서 진로를 모색하고 있는 학생으로 한글의 복잡한 어미 구조와 '되'와 '돼'의 구별 문제를 학습한 뒤 '왜 사람들은 '되'와 '돼'를 혼동하게 될까?'라는 논제를 설정하여 한편의 글을 완성함. '이러면 안 되지. 선생님이 돼서/되어서.'라는 예문을 통해 '돼'는 어간+어미 구조로 이루어진 '되어'를 줄인 형태이고, '되'는 어간 홀로 쓰인 형태이므로 뒤에 붙는 어미에 의존해야 하며, 오히려 어미가 없으면 단독으로 문장의 짜임을 완성할 수 없음. 즉, '되어'로 사용해볼 때 어색하면 '되'...2025.01.16
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중급학습자를 위한 관용 표현을 통한 교수 방안2025.01.231. 관용 표현 '귀가 얇다'의 교수 방안 관용 표현 '귀가 얇다'를 중급 학습자에게 제시, 설명, 활용(미디어 또는 상황극)하는 세 단계로 나누어 교수하는 방법을 제안합니다. 제시 단계에서는 맥락, 시각적 자료, 비교, 예문과 연습 문제를 활용하고, 설명 단계에서는 의미와 사용 맥락, 유사 표현과의 비교를 통해 학습자의 이해를 돕습니다. 활용 단계에서는 롤플레잉, 문장 완성하기, 일기 작성하기 등의 활동을 통해 학습자가 실제로 표현을 사용할 수 있도록 합니다. 1. 관용 표현 '귀가 얇다'의 교수 방안 관용 표현 '귀가 얇다'는 ...2025.01.23
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한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-22025.01.171. -(으)ㄴ 후에/-은 후에 문법 -(으)ㄴ 후에/-은 후에 문법은 동작이나 상태가 끝난 후에 다음에 일어나는 행동을 나타내는 문법입니다. 이 문법을 사용하여 학생들은 수업이 끝난 후에 무엇을 할지, 숙제를 한 후에 무엇을 할지 등을 표현할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 한국어 문법과 표현을 익히고 실제 상황에서 활용할 수 있습니다. 2. 한국어 초급 읽기 수업 이 수업은 한국어 초급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업입니다. 학생들은 교재의 읽기 지문을 읽고 내용을 이해하며, 목표 문법인 -(으)ㄴ 후에/-은 후에를 연습합니다...2025.01.17
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논술 생기부 세특 작성 예문입니다.2025.05.111. 애니메이션 산업 발전 애니메이션을 좋아하는 학생으로 수행평가에서 우리나라의 애니메이션 시장을 조사하고 어떻게 하면 우리나라의 애니메이션 산업을 발전시킬지 탐구함. 탐구 결과 산업의 승패는 사실상 경제력이며 투자자들의 관심임을 밝혀냈으며, 최근 들어 극장 흥행 성적과 대기업의 도전, OTT 서비스의 활성화로 한국 애니메이션 산업도 숨통이 트이고 있다는 것을 확인했다고 함. 2. 백신 개발 과정 수행평가에서 코로나19로 인해 우리나라의 백신 개발 과정이 궁금하여 이에 관해 탐구함. 탐구 결과 백신 개발이 늦어지는 이유로 10년 이...2025.05.11
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