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나의 롤모델 간호사2025.01.181. 간호사 롤모델 나의 롤모델 간호사는 수술실 수간호사였던 김@@선생님이다. 그 선생님은 환자를 최우선으로 생각하며, 조직원들의 발전을 응원하고 지지하는 모습을 보여주었다. 또한 공사 구분을 확실히 하며 자기관리에도 철저했던 모습이 인상 깊었다. 이러한 선생님의 모습을 보며 나도 그런 간호사가 되고 싶다는 생각을 하며 간호학과 공부에 임하고 있다. 2. 간호사의 역할 김@@선생님은 나이트번 간호사들의 업무에 대해 정확히 알고자 직접 나이트번 근무를 하며 이해하려 노력했다. 또한 AN(간호조무사)이었던 나에게도 의사 선생님의 동의하...2025.01.18
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만0세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 새로운 것은 낯설어요 선생님과 다양한 놀이를 해보며 상호작용을 나누는 활동을 진행했습니다. 헝겊 공 주고받기, '코코코' 놀이, 촉감 책 탐색, 인형과 손가락 약속하기, 마라카스 흔들기, 스티커 붙이기 등 다양한 활동을 통해 아이들이 새로운 것에 익숙해질 수 있도록 했습니다. 2. 선생님과 놀이해요 선생님과 함께 다양한 놀이를 진행했습니다. 헝겊 공을 주고받으며 상호작용하고, '코코코' 놀이로 신체부위를 익히며, 촉감 책을 탐색하고, 인형과 손가락 약속을 하는 등 선생님과 함께 즐겁게 놀이했습니다. 이를 통해 아이들이 선생님과...2025.01.11
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보건 교생 실습일지2025.01.221. 학습지도 보건선생님께서 학생들을 처치하는 것을 관찰하며 학생들의 상태에 맞는 적절한 대응방법을 알 수 있었다. 두통이 있어 보건실에 방문한 아이에게 먼저 열을 재고, 침대에 누워있게 한 뒤 부모님께 연락 후 담임 선생님께 조치결과를 알렸다. 보건선생님께서 부모님께 직접 연락하여 아이의 상태를 전달하고 우선순위를 파악하여 이에 맞는 적절한 대응을 하시는 것을 보며 직접적인 보건교사의 역할을 알 수 있었다. 또한, 선생님께서 손이 까지거나 다쳐 보건실에 방문한 아이들에게 먼저 손을 씻고 오라고 말씀하시는 것이 인상깊었다. 이를 통...2025.01.22
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자신의 삶에 중요한 영향력을 미친 의미 있는 타인2025.05.041. 의미 있는 타인 의미 있는 타인은 인간이 환경과 독립되어 개별적으로 살아갈 수 없다는 점에서 매우 중요하다. 개인을 둘러싸고 많은 관계가 있지만 피상적인 인맥을 넘어서 진정성 있는 관계가 되기 위해서는 그 사람이 나에게 주는 의미를 인지함에 따라 가능하다. 심리학적인 측면에서 의미 있는 타인이란 내가 매우 좋아하거나 나를 매우 좋아하는 사람, 또는 내가 닮고 싶거나 조언과 충고를 얻고 싶을 때 찾는 사람, 나의 의견 및 행동, 태도에 영향을 미치는 사람, 심리적으로 가장 깊이 신뢰하는 사람 등 여러 가지 조건에 부합하는 사람을...2025.05.04
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간호단위관리자의 리더십 유형 분석2025.01.031. 특성이론 수간호사 선생님께서는 근무표 작성 시 공평성을 중요하게 여기며, 의사소통 능력과 문제 해결 능력을 발휘하여 적절하게 대처하는 모습을 보였다. 이는 특성이론의 사회적 지능과 관련이 있는 리더십 특성이다. 2. 행동이론 수간호사 선생님은 간호사 선생님들의 의견을 경청하고 격려해주며, 구성원들의 의견을 존중하는 모습을 보였다. 이는 행동이론의 참여적 리더십 스타일에 해당한다. 3. 상황이론 수간호사 선생님은 병동의 환자 만족도 향상을 위해 간호사 선생님들에게 친절하고 상세한 설명을 강조하였다. 이는 상황이론의 성취지향적 리...2025.01.03
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연장반(영아) 11월 일지와 주간입니다.(2022년)2025.05.021. 색과 모양 놀이 영아들이 색깔 고리를 가지고 다양한 방식으로 놀이를 하였습니다. 고리를 팔에 끼워보고 얼굴에 대어보기도 하였으며, 선생님과 함께 고리 던지기와 끼우기 놀이를 하였습니다. 영아들은 자신이 좋아하는 색깔의 고리를 먼저 던져보고 다른 색깔도 시도해보며 친구들과 함께 즐겁게 놀이하였습니다. 2. 블록 쌓기 놀이 영아들이 벽돌 블록을 가지고 놀이를 하고 있었습니다. 선생님이 다가와 블록을 하나하나 세우자 영아가 놀이를 멈추고 선생님을 바라보았습니다. 이를 통해 영아들이 블록 쌓기 놀이에 관심을 가지고 있으며, 선생님의 ...2025.05.02
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1세 여아 C의 관찰 기록 (3월 ~ 2월)2025.01.031. 예술 영역 아동은 북과 북채를 가져와 선생님에게 주며 북을 치고 싶다고 말했습니다. 선생님과 함께 북을 치며 사운드북 동요에 맞춰 연주했습니다. 이를 통해 아동의 음악적 관심과 표현력을 확인할 수 있었습니다. 2. 신체 영역 아동은 자전거에 다가가 혼자 앉기 어려워했지만, 선생님의 도움으로 자전거를 탈 수 있었습니다. 또한 다른 친구가 자전거를 타자 자신의 것이라며 반응하는 등 또래 관계에서의 행동도 관찰할 수 있었습니다. 3. 사회관계 아동은 친구가 같은 장난감을 하고 싶어 하자 자신의 블록을 나누어주었습니다. 이를 통해 또...2025.01.03
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통합간호실습 보건의료팀 협력 보고서2025.05.101. 보건의료팀 협력 보건의료팀 간에 업무 수행과 관련된 협력이 잘 된 상황에 대해 자세히 진술하였습니다. SDH 진단받은 환자의 BP가 불안정하다가 점점 떨어지면서 에피네프린 투여하였지만, 돌아오지 않았고, 간호사 선생님 한 분이 가슴압박 시행하였습니다. 다른 간호사 선생님이 Ambu-bagging 시행하였고, 또 다른 간호사 선생님이 arrest 상황으로 연락하였습니다. 간호사 선생님께서 응급카트에 있는 CPR 보드를 깔고, 가슴압박 지속적으로 시행하였습니다. 인턴 선생님 3분이 오셔서 가슴압박을 2분마다 교대하면서 시행하였고,...2025.05.10
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초등학교 및 중고등학교 종업식 사회자 시나리오2025.05.071. 종업식 사회자 시나리오 종업식 사회자 시나리오에는 국민의례, 교장 선생님 말씀, 시상, 교가 제창 등의 내용이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 학업 성취와 학교 생활을 정리하고 격려하는 의식이 진행됩니다. 2. 국민의례 국기에 대한 경례와 애국가 제창을 통해 애국심과 자긍심을 고취시키는 의식이 포함되어 있습니다. 3. 교장 선생님 말씀 교장 선생님의 말씀을 통해 학생들에게 격려와 조언을 전달하고 학교 생활을 정리하는 시간이 마련되어 있습니다. 4. 시상 교육과정 표지 그리기 대회와 학교를 빛낸 학생들에 대한 시상을 통해...2025.05.07
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(교과논리및논술) (1) '논리적인 사람'을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고2025.04.281. 논리적인 사람의 정의 논리적인 사람이란 논리적 사고와 논리적 표현을 할 수 있는 사람으로 말할 수 있다. 여기서 논리적 사고와 논리적 표현은 논리의 이성적 측면과 언어적 측면을 뜻한다. 논리적 사고는 논리학, Lipman의 다차원적 사고, 논증으로 설명할 수 있으며, 논리적 표현은 말과 글로 표현될 수 있다. 즉 논리적인 사람이란, 다차원적 사고를 통해 자신이 주장하는 바와 그 근거를 논리적으로 끌어내는 논리적 사고와 이를 말이나 글로 타인에게 표현하는 논리적 표현이 모두 가능한 사람이다. 2. 내가 생각하는 '논리적인 사람'...2025.04.28
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